發(fā)布時間：2021-09-01 15:06

　　健康是一個人生存與發(fā)展的必要條件。青年大學生對于我們社會主義新時代來講就如同毛澤東同志所講,是早晨八九點鐘的太陽,國家、社會、學校、家庭對他們的健康成長寄予了殷切的希望。如今大學生思想政治教育在促進實現(xiàn)大學生健康成長這個教育目標方面已然取得了顯著的成效,但是大學生的政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)還存在一些需要及時有效引導的問題,他們的成長呈現(xiàn)出新的發(fā)展特點,筆者通過對山西省某高校大學生進行大學生健康成長狀況的問卷調(diào)查,通過深入現(xiàn)實去了解身邊大學生成長的狀況,進一步明確當下大學生成長過程中存在的問題,以及展現(xiàn)的成長特點。在此基礎(chǔ)上從思想政治教育出發(fā)挖掘產(chǎn)生這些問題的原因,進而對癥下藥,嘗試找到正確的途徑、措施來解決這些問題,以期助力高校大學生思想政治教育工作實現(xiàn)新發(fā)展,實現(xiàn)促進大學生健康成長�；谝陨系乃伎�,論文分為四個部分。首先在第一部分緒論當中對選題的背景以及選題的意義進行交代,指出論文所選題目的研究價值,在此基礎(chǔ)上,介紹目前國內(nèi)外有關(guān)研究的現(xiàn)狀。其次第二部分對論文涉及概念進行界定,從馬克思主義理論出發(fā),闡明大學生健康成長的實質(zhì)。對大學生健康成長與思想政治教育的相互作用及內(nèi)在聯(lián)系進... 

【文章來源】：山西師范大學山西省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題的背景及意義
        1.1.1 選題的背景
        1.1.2 選題的意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法
    1.4 創(chuàng)新嘗試
2 思想政治教育與大學生健康成長的內(nèi)涵及辯證關(guān)系
    2.1 思想政治教育與大學生健康成長的內(nèi)涵
        2.1.1 思想政治教育的含義
        2.1.2 大學生健康成長的內(nèi)涵
        2.1.3 大學生健康成長的實質(zhì)
    2.2 思想政治教育與大學生健康成長的相互作用及內(nèi)在聯(lián)系
        2.2.1 思想政治教育對大學生健康成長的作用
        2.2.2 大學生健康成長對思想政治教育的作用
        2.2.3 大學生健康成長與思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系
3 思想政治教育視閾下大學生健康成長現(xiàn)狀及原因分析
    3.1 思想政治教育視閾下大學生的成長現(xiàn)狀
        3.1.1 思想政治教育視閾下大學生成長狀況調(diào)查問卷說明
        3.1.2 思想政治教育立足促進大學生健康成長取得的成效
        3.1.3 思想政治教育視閾下大學生健康成長存在的問題
        3.1.4 思想政治教育視閾下大學生健康成長呈現(xiàn)的特點
    3.2 影響大學生健康成長的思想政治教育因素分析
        3.2.1 教育雙方主體性沒有得到充分發(fā)揮
        3.2.2 教育內(nèi)容與學生生活實際存在距離
        3.2.3 教育載體運用落后于學生發(fā)展現(xiàn)狀
        3.2.4 教育的文化環(huán)境沒有得到足夠重視
4 促進大學生健康成長的思想政治教育途徑
    4.1 突破“中梗阻”,創(chuàng)建和諧能動的師生關(guān)系
        4.1.1 建立大思政格局,實現(xiàn)全員育人目標
        4.1.2 樹立自我教育觀,實現(xiàn)自我提升目標
    4.2 盡力“接地氣”,落實合時切境的教學內(nèi)容
        4.2.1 助學生渡河,解決橋和船的問題
        4.2.2 促學生成長,推進十個指頭彈琴
    4.3 增強“創(chuàng)造力”,豐富深入心坎的教育方式
        4.3.1 以實踐活動為抓手,提升學生獲得感
        4.3.2 以傳統(tǒng)文化為根基,擘畫成長新思路
    4.4 打破“單打一”,打造教育環(huán)境“合”文化
        4.4.1 構(gòu)建和諧校園文化,作健康成長風向標
        4.4.2 創(chuàng)設(shè)良好家庭文化,擔健康成長重頭戲
        4.4.3 營造清朗社會文化,當健康成長調(diào)節(jié)器
結(jié)語
參考文獻
附錄
在學期間的研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論加強大學生過程研究[J]. 王琦.  東北師大學報(哲學社會科學版). 2014(06)
[2]思想政治教育概念的元分析[J]. 倪愫襄.  思想理論教育. 2012(23)
[3]日本對青少年思想政治教育方法的特點及啟示[J]. 查麗華,陳曉濤.  學理論. 2011(03)
[4]地方高校校園文化活動創(chuàng)新探析[J]. 王金寶.  中國高等教育. 2010(17)
[5]新時期省屬高校輔導員隊伍專職化問題與對策研究[J]. 余淑均,范光泉.  學校黨建與思想教育. 2010(07)
[6]人文關(guān)懷的歷史方位與育人效應(yīng)[J]. 邱偉光.  思想理論教育. 2008(13)
[7]當代國外德育發(fā)展的新特點[J]. 孫新枝.  佳木斯大學社會科學學報. 2008(03)
[8]人的精神動力研究的教育價值——人的發(fā)展動力研究的教育價值探討之二[J]. 王建宗.  國家教育行政學院學報. 2007(10)
[9]把握大學生成長規(guī)律 建構(gòu)主體性思想政治教育模式[J]. 馮煜,谷利民.  湖南科技學院學報. 2005(12)
[10]正確的世界觀:當代大學生健康成長的關(guān)鍵要素[J]. 毛洪文.  西南民族大學學報(人文社科版). 2004(07)

博士論文
[1]新時期思想政治教育視域下的大學生研究[D]. 何會寧.西南大學 2011
[2]思想政治教育視閾下的大學生成長軌跡研究[D]. 陶麗.遼寧大學 2010

碩士論文
[1]基于大學生健康成長的思想政治教育創(chuàng)新研究[D]. 侯保航.西北農(nóng)林科技大學 2015
[2]高校女大學生“成長”問題研究[D]. 施洋.東北石油大學 2013



本文編號：3377194