黨的十九大報(bào)告指出:“倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式,反對奢侈浪費(fèi)和不合理消費(fèi)。”消費(fèi)是民生領(lǐng)域重大問題,關(guān)乎人民群眾的衣食住行,消費(fèi)也是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要因素和潛在社會推動力。改革開放的不斷深化和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快,人民群眾的消費(fèi)發(fā)生了翻天覆地的變化,從數(shù)量到質(zhì)量、從基本需求到個(gè)性需求等諸多變化,總體來說人民群眾的消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)價(jià)值觀念趨于合理性和良性發(fā)展態(tài)勢,但是,也不乏一些不合理的、不符合社會主流消費(fèi)價(jià)值觀的消費(fèi)行為、消費(fèi)習(xí)慣等,在一定程度上對美麗和諧中國社會發(fā)展有所影響。大學(xué)生是引領(lǐng)風(fēng)氣之先的社會力量,也是帶動消費(fèi)的主要人群,更是步入社會以后的主流消費(fèi)群體。但是,因?yàn)槠浔旧淼奶厥庑?情緒化消費(fèi)、攀比炫耀型消費(fèi)、超前奢侈型消費(fèi)等非理性消費(fèi)現(xiàn)象不同程度地在高校存在。為引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生形成理性的消費(fèi)價(jià)值觀和消費(fèi)習(xí)慣,有效阻止不良消費(fèi)風(fēng)氣在社會上蔓延,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),對大學(xué)生非理性消費(fèi)進(jìn)行必要矯正是高校思想教育的重要內(nèi)容之一,也是形成良好校園消費(fèi)風(fēng)氣的重要一環(huán),更是推動大學(xué)生健康成長成才的一個(gè)重要途徑。本文采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查問卷法、訪談法、學(xué)科交叉研究法等... 

【文章來源】：西華大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

課題研究的思路Fig.1.1Thoughtsofresearch1.3.2研究方法

圖 3.1 消費(fèi)來源Fig. 3.1 Source of consumption（二）消費(fèi)水平結(jié)合西華大學(xué)地處四川成都郫都區(qū)物價(jià)水平和學(xué)校食堂飯菜定價(jià)，將大學(xué)生每月標(biāo)準(zhǔn)定為四個(gè)梯次，對處在不同消費(fèi)水平的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查匯總。當(dāng)問及“您月均生活費(fèi)”（見圖 3.2）時(shí)，調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)生每月生活費(fèi)在00-1500 元”的人數(shù)，占總樣本人數(shù)的 53.20%；“1000 元以下”的人數(shù)，占總樣的 34.09%；“1500-2000 元”的人數(shù)，占總樣本人數(shù)的 8.78%；“2000 元以上”，占總樣本人數(shù)的 3.93%。這表明在向子女提供生活費(fèi)時(shí)，多數(shù)家庭能夠從理性發(fā)，提供的費(fèi)用較為合理。同時(shí)不難看出部分大學(xué)生消費(fèi)水平在 1500 元以上，一度上為不合理消費(fèi)埋下“導(dǎo)火線”，為大學(xué)生非理性消費(fèi)提供了充足的資金，這對大學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃進(jìn)理性的消費(fèi)。

圖 3.2 消費(fèi)水平Fig. 3.2 Consumption level 消費(fèi)心理分析費(fèi)心理是指消費(fèi)主體消費(fèi)的初衷以及消費(fèi)行為所傳達(dá)的內(nèi)在價(jià)值觀念。27大學(xué)格多元，想法多樣，在消費(fèi)理念和消費(fèi)行為上差異很大。多數(shù)學(xué)生消費(fèi)是在經(jīng)能力限度內(nèi)，為滿足個(gè)人發(fā)展需要，獲取基本生存需求和精神娛樂消費(fèi)需求，尺度和合理消費(fèi)范圍，是一種健康的消費(fèi)心理。但是，大學(xué)生甄別能力不足，環(huán)境影響，為了滿足虛榮心，過分追求物質(zhì)享受和奢侈娛樂，將消費(fèi)演變成自行為工具，被物品異化，出現(xiàn)畸形的消費(fèi)心理。問及“您消費(fèi)的時(shí)候，以下關(guān)注因素的順序從高到低依次為”（見圖 3.3）時(shí)，性價(jià)比”占據(jù)首位，關(guān)注“品牌”占據(jù)第二，受“同學(xué)、朋友影響”為第三，宣傳”為第四。由此可知總體來講大學(xué)生消費(fèi)比較務(wù)實(shí)和理性，盡管意識到商意義和符號價(jià)值，還是會兼顧家庭經(jīng)濟(jì)條件和實(shí)際購買能力，在消費(fèi)時(shí)更注重“，這與大學(xué)生的收入來源有一定關(guān)聯(lián)。同時(shí)，大學(xué)生作為社會人，具有社會屬性

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]社會工作介入大學(xué)生校園網(wǎng)貸問題的實(shí)務(wù)研究[D]. 羅瓊.井岡山大學(xué) 2017
[4]當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀偏異及矯正研究[D]. 段小偉.成都理工大學(xué) 2017
[5]大學(xué)生非理性消費(fèi)行為研究[D]. 梁莉.吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 2017
[6]河南省獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生非理性消費(fèi)行為的矯正研究[D]. 孟繁欣.河南師范大學(xué) 2017
[7]當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)異化的哲學(xué)思考[D]. 趙一萍.大連海事大學(xué) 2017
[8]大學(xué)生“裸貸”消費(fèi)異化問題研究[D]. 朱春萍.山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 2017
[9]大學(xué)生非理性消費(fèi)問題及引導(dǎo)對策研究[D]. 國小變.遼寧大學(xué) 2016
[10]當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀研究[D]. 秦小霞.中國海洋大學(xué) 2014



本文編號：3369255