本研究選取了開設(shè)具有體育專業(yè)時間較長的體育院校和普通院校的體育專業(yè)大學(xué)生作為調(diào)查對象,采用成熟的量表編制問卷,重點(diǎn)研究了體育專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)自我效能感、創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知各維度以及創(chuàng)業(yè)意向在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異,利用spss 20分析軟件篩查出無效問卷,得到有效問卷后,采用spss 20對人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量數(shù)據(jù)做描述性統(tǒng)計(jì)分析,再利用方差檢驗(yàn)人口學(xué)變量在創(chuàng)業(yè)意向是否存在差異,再采用回歸分析,探索了體育專業(yè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知和創(chuàng)業(yè)意向之間的中介作用。研究結(jié)果表明:本研究旨在討論體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自我效能感、創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知與創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系研究,通過對數(shù)據(jù)處理研究,分析得出以下結(jié)論:（1）不同性別的體育專業(yè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)自我效能感、創(chuàng)業(yè)意向、社會創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知、學(xué)校創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境認(rèn)知和創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知總分上不存在顯著差異。（2）體育專業(yè)大學(xué)生在是否獲得獎學(xué)金情況下不與創(chuàng)業(yè)自我效能感、創(chuàng)業(yè)意向、社會創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知、學(xué)校創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境認(rèn)知和創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知總分上的差異不顯著。（3）是否擔(dān)任學(xué)生干部的自我效能感認(rèn)知、社會創(chuàng)業(yè)環(huán)境、學(xué)校創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境和創(chuàng)業(yè)環(huán)境總分上的差異不顯著。不同擔(dān)任學(xué)... 

【文章來源】：天津體育學(xué)院天津市

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 問題提出
    1.2 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向以及創(chuàng)業(yè)意向影響因素的研究
    2.2 創(chuàng)業(yè)自我效能感與創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系
    2.3 創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知與創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系
    2.4 關(guān)于創(chuàng)業(yè)自我效能感的中介作用
3 研究對象與方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
4 研究假設(shè)
    4.1 個人背景因素的體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向有顯著差異
    4.2 個人背景因素的體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自我效能感有顯著差異
    4.3 個人背景因素的體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知及各維度有顯著差異
    4.4 體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自我效能感對創(chuàng)業(yè)意向有顯著的正向預(yù)測作用
    4.5 體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知及各維度對創(chuàng)業(yè)意向有顯著的正向預(yù)測作用
    4.6 體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自我效能感在創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知和創(chuàng)業(yè)意向之間起中介作用
5 研究結(jié)果與分析
    5.1 人口學(xué)變量描述性統(tǒng)計(jì)分析
    5.2 各變量在人口統(tǒng)計(jì)上的差異化分析
    5.3 創(chuàng)業(yè)自我效能感、創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知與創(chuàng)業(yè)意向關(guān)系研究
    5.4 體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自我效能感在創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知和創(chuàng)業(yè)意向之間的中介作用分析
6 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
7 不足和展望
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]大學(xué)生人格特質(zhì)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境感知與創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系研究[J]. 趙波,杜萬恒.  經(jīng)營與管理. 2016(01)
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博士論文
[1]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的結(jié)構(gòu)、影響因素及提升對策研究[D]. 劉志.東北師范大學(xué) 2013
[2]創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的作用機(jī)制研究[D]. 李靜薇.南開大學(xué) 2013

碩士論文
[1]創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響研究[D]. 朱蕾蕾.山東財(cái)經(jīng)大學(xué) 2014



本文編號：3364460