發(fā)布時間：2021-08-23 16:12

　　正確的生命意識能夠幫助大學生尊重生命、感悟生命、理解生命的意義,隨著大學生自殺現(xiàn)象層出不斷,暴力傷害同學等現(xiàn)象屢見不鮮,大學生生命意識及生命教育話題已經(jīng)引起了社會各界的高度關注。這些現(xiàn)象出現(xiàn)的首要原因就是當代高校大學生生命意識薄弱,更有部分大學生經(jīng)受不住金錢的誘惑,對生命意義、生命價值的追尋迷失了方向,這些現(xiàn)象已然成為家長、學校、社會各界關注的重點,也引起了全社會對大學生生命意識及生命教育現(xiàn)狀的密切關注。生命是我們一切希望的源泉,大學生生命意識及生命教育不僅僅關乎著自己的前途和命運,同樣影響著整個社會的進步與發(fā)展。大學生生命意識及生命教育研究從當前大學生對生命意識認識的現(xiàn)狀出發(fā),通過問卷調(diào)查,研究文獻等其他方法分析影響大學生對生命意識正確樹立的原因,從個人,家庭,高校、社會四個方面總結(jié)分析出目前大學生生命意識薄弱的原因,并通過恰當?shù)纳逃绞浇o予適當?shù)慕鉀Q對策。生命教育的宗旨在于想讓每一位大學生都能夠認識到自己和他人生命的重要性,同時樹立正確的生命觀,人生觀和價值觀。 

【文章來源】：沈陽航空航天大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

他人生命受到威脅的的時刻，愿意援助？

示有近三分之一的同學能夠毫不猶豫的救助他人，對他人的生命意識半比例人數(shù)的同學表示會有猶豫，我們在后續(xù)面對面的訪談中也針對，絕大多數(shù)認為猶豫的原因是怕后續(xù)沒有其他人證明事故與自己無關剩余的 3.39%的同學不想理會，其原因也是怕是陷阱。從中我們可以的時刻，我們從內(nèi)心的第一時間還是想要幫助他人的，只是我們不知確有效的，與其怕承擔其他的風險，有的自然地選擇了忽視，尤其是系的他人，更是認為他們的安全與自己絲毫不相關。會有猶豫的人數(shù)反映出大學生在對他人生命意識的認識存在誤區(qū)，他們沒有認同他人命具有相同的價值，相比于自我生命意識的重視程度，對他人生命意我們深思[31]。生缺乏應對危險的意識中我們就可以看出在遇到突危險發(fā)事件時，僅有 11.86%的同學知道并5%的同學僅是知道理論知識，并沒有在實際生活中實踐過。

圖 3.3 你的家長是否和你討論過關于生命、生命價值的話題？看出大部分家長沒有做到在孩子的成長過程中及時灌輸生命意識，而家長子探討過關于生命意識問題的竟然高達 45.76%，反映出接近于一半的大受到過來自家長對于生命意識的影響。每個人在成長過程中都會有迷茫困母給予及時的排解則困頓迎刃而解，如沒有至親至愛的父母排憂解難，人寡歡。調(diào)查問卷中當代大學生身為獨生子女的人數(shù)占中人數(shù)占一半左右，

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]大學生生命觀現(xiàn)狀調(diào)查與大學生生命教育研究[D]. 付燕妮.遼寧師范大學 2013
[4]當前我國生命意識現(xiàn)狀及對策研究[D]. 董芹.山東師范大學 2012
[5]當代大學生生命意識教育的研究[D]. 王清娟.湖南師范大學 2011
[6]論中學生生命價值觀教育[D]. 李海苗.浙江師范大學 2011
[7]“新基礎教育”的生命教育觀之研究[D]. 李海蓉.湖南師范大學 2010
[8]生命教育的哲學思考[D]. 陳黎明.內(nèi)蒙古師范大學 2010
[9]高中生命教育中深化學生生命觀培養(yǎng)的研究[D]. 劉怡.華東師范大學 2008
[10]大學生生命教育研究[D]. 蔡荔.中南民族大學 2008



本文編號：3358187