加強和改進新時代研究生思想政治教育工作,提升研究生思想政治教育水平,既是當前高校研究生教育的重要任務(wù),也是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的現(xiàn)實要求。文章立足江西財經(jīng)大學在校研究生思政教育狀況的摸底調(diào)查,通過對428份問卷的詳細分析,歸納總結(jié)影響研究生思想政治教育效果的四大因素:思想狀況、學習與就業(yè)、校園生活和校務(wù)管理。調(diào)研發(fā)現(xiàn),研究生思想政治教育的總體效果是顯著的,但也還有很大提升空間,主要應(yīng)從以下幾個方面做出更多探索和努力:打通思政課程與課程思政的"最后一公里",實現(xiàn)"點""面"共振,構(gòu)建黨建工作、學術(shù)科研、社會實踐、職業(yè)發(fā)展和心理教育等模塊化綜合工作體系;緊跟時代發(fā)展步伐,積極構(gòu)建融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的網(wǎng)絡(luò)平臺;加強思想政治教育隊伍梯隊建設(shè);拓展和創(chuàng)新思想政治教育的基本形式。 

【文章來源】：教育學術(shù)月刊. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

受訪學生讀研目的情況

受訪者的價值取向

數(shù)據(jù)顯示，研究生面對著學習和就業(yè)等各種壓力，大部分學生的心理調(diào)適能力還是較強的，但也有14.21%的學生的認為自己的心理調(diào)節(jié)能力比較弱。而對于如何緩解心理壓力，其中，選擇“向親戚朋友、同學傾訴或向老師、校內(nèi)外心理咨詢中心求助”，只占14.02%，參加文體活動和查詢相關(guān)知識進行自我緩解的占12.03%，卻有30.8%的學生會選擇“通過網(wǎng)絡(luò)”，30.74%選擇“通過吸煙、喝酒或吃東西”，剩余的會選擇“悶在心理，自己忍受”等較為消極的方式來進行自我減壓。見圖3。三、研究生思想政治教育影響因素分析

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3348070