<正>近年來,我國高等教育取得了長足的發(fā)展,高等院校數(shù)量多,學(xué)生數(shù)量規(guī)模大,為國家建設(shè)培養(yǎng)了大量的人才。然而,我國高等教育存在一個突出的問題:高等院校普遍大而不強,頂尖人才培養(yǎng)水平較低,高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)數(shù)量不足,無法滿足社會發(fā)展需求。基于這一發(fā)展現(xiàn)狀,我國高等教育應(yīng)主動作出改變與調(diào)整。"雙一流"建設(shè)與學(xué)科分層及優(yōu)化,是針對性的應(yīng)對措施。"雙一流"致力于解決我國高等教育培養(yǎng)頂尖人才的問題,而學(xué)科分層則滿足人才培養(yǎng)差異化的要求。 

【文章來源】：中國教育學(xué)刊. 2020,(10)北大核心CSSCI

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