過(guò)程控制是自動(dòng)化及其相關(guān)專業(yè)的重要專業(yè)課,具有理論性與實(shí)踐性并重的特點(diǎn)。為使學(xué)生更好地理解過(guò)程控制相關(guān)理論及方法,具備解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力,需要配套完善的過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。然而,目前很多學(xué)校都缺少過(guò)程控制課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué),導(dǎo)致與實(shí)踐脫節(jié)嚴(yán)重,不適宜相關(guān)工科專業(yè)的發(fā)展。同時(shí),教育部發(fā)布了相關(guān)文件積極推動(dòng)新工科建設(shè)與工程教育改革,因此,為積極探索新工科研究與實(shí)踐,推動(dòng)我校工程教育專業(yè)認(rèn)證開展,本文結(jié)合本校實(shí)際,在課題組前期研究的基礎(chǔ)上對(duì)基于S7-300PLC的過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行完善,進(jìn)而在此基礎(chǔ)上開發(fā)復(fù)雜過(guò)程控制算法實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)研究。論文的工作主要分為以下三方面:（1）基于S7-300PLC的過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的完善詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的總體設(shè)計(jì)方案、水箱實(shí)驗(yàn)裝置及其控制系統(tǒng),并闡述了實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的不足之處。針對(duì)原過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)的不足,對(duì)水箱實(shí)驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行硬件和軟件的完善,硬件上解決了實(shí)驗(yàn)裝置硬件盤管時(shí)滯消失,模擬量模塊共模干擾等問(wèn)題,軟件上重新設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的主程序、數(shù)據(jù)采集子程序,并完善了上位機(jī)實(shí)驗(yàn)畫面。（2）復(fù)雜過(guò)程控制實(shí)物實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)根據(jù)過(guò)程控制課程大綱要求,在過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的基礎(chǔ)... 

【文章來(lái)源】：陜西科技大學(xué)陜西省

【文章頁(yè)數(shù)】：98 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)物圖

圖 2-4 硬件系統(tǒng)框圖Fig. 2-4 Hardware system block diagramC 控制柜中，S7-300PLC 由處理數(shù)據(jù)和與上位機(jī)進(jìn)行交換數(shù)據(jù)的 C集模擬量數(shù)據(jù)的 SM331 模塊、用于輸出模擬量數(shù)據(jù)的 SM3號(hào)的SM321模塊、用于輸出數(shù)字量信號(hào)的SM322模塊以及電控制系統(tǒng)供電的 24V 穩(wěn)壓電源，均放置在定制的控制柜內(nèi)。點(diǎn)為：模擬量輸入信號(hào)（AI）13 個(gè)，模擬量輸出信號(hào)（AOI）2 個(gè)，數(shù)字量輸出信號(hào)（DO）16 個(gè)，PLC 控制柜實(shí)物圖接線端子接線端子隔離保護(hù)裝置接線端子口隔離保護(hù)裝置模塊卡MCC 柜反饋信號(hào)控制信號(hào)系統(tǒng)供電信號(hào)統(tǒng)供電相設(shè)備給電AIAODIDO模塊

陜西科技大學(xué)碩士學(xué)位論文間的電磁干擾，在數(shù)字量輸入模塊前需采用光電隔離板對(duì)所離保護(hù)；數(shù)字量輸出模塊的工作電源為 24V，需使用中間繼V 的電磁閥和攪拌器，而電動(dòng)動(dòng)調(diào)節(jié)閥因?yàn)殚_關(guān)動(dòng)作頻繁需繼電器有轉(zhuǎn)換電壓和隔離保護(hù)雙重作用。柜中離心水泵、變頻器以及加熱器采用交流 380V 供電方式，心水泵的啟停，并輔以熱繼電器進(jìn)行保護(hù)，通過(guò)三相固態(tài)繼CC 柜實(shí)物圖如圖 2-6 所示。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[8]面向?qū)W生工程能力達(dá)成的“單片機(jī)技術(shù)”實(shí)驗(yàn)案例設(shè)計(jì)[J]. 張承暢,吳孟林,張華譽(yù),羅元,何豐.  實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(05)
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[10]基于OBE教育理念的過(guò)程控制系統(tǒng)教學(xué)模式初探[J]. 王茜,陳國(guó)達(dá),張俊鋒.  教育教學(xué)論壇. 2018(09)

碩士論文
[1]某過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)裝置升級(jí)改造[D]. 閆廷俊.內(nèi)蒙古大學(xué) 2017
[2]過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研發(fā)[D]. 馮曉會(huì).陜西科技大學(xué) 2017
[3]四容系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)及算法研究[D]. 侯成玉.吉林大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3338188