勞動是人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。馬克思指出,勞動是任何一個(gè)民族、任何時(shí)候都不能停止的,一旦停止就會滅亡。勞動觀是指人們對勞動的根本看法和基本的觀點(diǎn)。隨著社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,社會、學(xué)校和家庭教育對大學(xué)生的勞動觀教育逐漸缺失,使得部分大學(xué)生的勞動觀出現(xiàn)問題,如:勞動觀念淡薄、缺乏基本的勞動習(xí)慣和勞動精神、不尊重體力勞動者和勞動者的勞動成果等,這些都不利于大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的提高。作為21世紀(jì)社會主義事業(yè)繼承者和主力軍的大學(xué)生,不僅要有科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、而且要有科學(xué)的勞動觀。因此,關(guān)注和研究大學(xué)生勞動觀存在的問題,切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的勞動觀教育是一項(xiàng)重要的課題。本論文共分為四部分:第一部分,主要介紹了論文的研究背景,對國內(nèi)外勞動觀及其教育的研究綜述、研究意義以及研究思路和方法;第二部分,對勞動觀的相關(guān)概念進(jìn)行了界定,以及大學(xué)生勞動觀教育的內(nèi)容、大學(xué)生樹立科學(xué)勞動觀的重要意義并闡明了勞動觀及其教育的理論基礎(chǔ);第三部分,通過問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析,論述了大學(xué)生勞動觀的現(xiàn)狀,并對現(xiàn)狀所存在的問題進(jìn)行了原因分析;第四部分,從社會、學(xué)校、家庭、大學(xué)生自身四方面針對大學(xué)生勞動觀存在的問... 

【文章來源】：中北大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究意義
    1.4 研究思路與方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
2 勞動觀的相關(guān)理論概述
    2.1 基本概念界定
        2.1.1 勞動的含義及作用
        2.1.2 科學(xué)的勞動觀及勞動觀教育
    2.2 大學(xué)生勞動觀教育的內(nèi)容
        2.2.1 勞動觀念的教育
        2.2.2 勞動意識的教育
        2.2.3 勞動習(xí)慣的教育
        2.2.4 勞動技能的教育
    2.3 大學(xué)生樹立科學(xué)勞動觀的重要意義
        2.3.1 有助于促進(jìn)大學(xué)生的健康成長
        2.3.2 有助于大學(xué)生形成積極向上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀
        2.3.3 有助于大學(xué)生建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)
    2.4 勞動觀及其教育的思想淵源
        2.4.1 馬克思恩格斯的勞動觀及教育思想
        2.4.2 中國共產(chǎn)黨人的勞動觀及教育思想
3 大學(xué)生勞動觀現(xiàn)狀調(diào)查及分析
    3.1 大學(xué)生勞動觀現(xiàn)狀調(diào)查
        3.1.1 問卷調(diào)查綜述
        3.1.2 問卷調(diào)查結(jié)果分析
    3.2 大學(xué)生勞動觀的現(xiàn)狀評析
        3.2.1 大學(xué)生勞動觀的積極表現(xiàn)
        3.2.2 大學(xué)生勞動觀存在的問題
    3.3 大學(xué)生勞動觀存在問題的原因分析
        3.3.1 社會環(huán)境功利化的因素
        3.3.2 高校勞動觀教育的缺失
        3.3.3 家庭勞動觀教育的偏頗
        3.3.4 大學(xué)生自身缺乏勞動意識
4 大學(xué)生勞動觀教育的實(shí)現(xiàn)途徑
    4.1 拓寬社會勞動觀教育的渠道
        4.1.1 保證社會科學(xué)勞動觀的正確導(dǎo)向
        4.1.2 發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用
        4.1.3 建立社會輿論的宣傳平臺
    4.2 深化高校勞動觀教育的關(guān)鍵作用
        4.2.1 加強(qiáng)勞動觀教育的校園文化建設(shè)
        4.2.2 完善勞動觀教育的教學(xué)計(jì)劃
        4.2.3 健全勞動觀教育的管理考核機(jī)制
        4.2.4 拓展勞動觀教育的實(shí)踐平臺
    4.3 奠定家庭勞動觀教育的基礎(chǔ)作用
        4.3.1 轉(zhuǎn)變家長的勞動觀教育理念
        4.3.2 注重培養(yǎng)學(xué)生的基本勞動技能
    4.4 提高大學(xué)生自身勞動觀教育的意識
        4.4.1 不斷進(jìn)行自我教育,形成良好的勞動精神
        4.4.2 積極主動參加實(shí)踐活動,增強(qiáng)勞動自覺性
結(jié)論
附錄
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及所取得的研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高中生勞動觀教育的有效途徑[J]. 吳紅紅,林明芳.  西部素質(zhì)教育. 2017(03)
[2]馬克思主義勞動觀教學(xué)探討——基于《馬克思主義基本原理概論》課的教學(xué)思考[J]. 吳學(xué)東.  遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2016(05)
[3]當(dāng)代大學(xué)生功利化傾向及對策研究[J]. 王立新,張曉霞.  科教文匯(上旬刊). 2016(03)
[4]“90后”大學(xué)生勞動觀教育目標(biāo)確立的三個(gè)維度[J]. 鄭銀鳳,林伯海.  學(xué)校黨建與思想教育. 2015(05)
[5]馬克思主義勞動觀下的大學(xué)生勞動觀調(diào)查分析[J]. 季愛民,蔡歡.  學(xué)校黨建與思想教育. 2015(03)
[6]當(dāng)代大學(xué)生勞動價(jià)值觀現(xiàn)狀研究[J]. 余立人,何婉文.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2014(06)
[7]試論蘇霍姆林斯基的勞動教育思想[J]. 常蓉.  湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(02)
[8]馬卡連柯的勞動教育思想述評[J]. 王俊梅.  河南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(06)
[9]加強(qiáng)勞動觀教育 促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)[J]. 賈魯音.  學(xué)理論. 2012(08)
[10]淺談我國當(dāng)今大學(xué)生勞動觀存在的問題及對策[J]. 趙敬言.  品牌(理論月刊). 2011(04)

博士論文
[1]“90后”大學(xué)生勞動觀教育研究[D]. 鄭銀鳳.西南交通大學(xué) 2016

碩士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生勞動教育研究[D]. 高亞偉.天津師范大學(xué) 2015
[2]思想政治教育視域下大學(xué)生勞動教育研究[D]. 姚博.重慶工商大學(xué) 2013
[3]大學(xué)生就業(yè)視閾下的勞動觀教育研究[D]. 賈魯音.重慶工商大學(xué) 2012
[4]當(dāng)前我國高校勞動教育問題研究[D]. 李小蘋.東北師范大學(xué) 2010
[5]我國和諧社會建設(shè)中的人與自然關(guān)系探究[D]. 辛文玉.蘇州大學(xué) 2010
[6]高中生勞動觀教育探析[D]. 李紅.山東師范大學(xué) 2008



本文編號：3324373