自高等教育進入大眾化時代以來,高等教育質(zhì)量就一直備受研究者的高度關(guān)注。培養(yǎng)高質(zhì)量的高層次人才是國家和社會對高等教育最迫切的需求,也是高等教育發(fā)展的不竭動力。近年來,高等教育質(zhì)量評價范式由重學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向重學(xué)習(xí)過程,而學(xué)習(xí)投入作為學(xué)習(xí)過程重要的評價方式逐漸引起專家學(xué)者的重視和研究,也成為了衡量高等教育質(zhì)量不可或缺的評價指標(biāo)。學(xué)生只有學(xué)習(xí)了、參與了、投入了、收獲了,才能保證其學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)術(shù)型碩士研究生是國家培養(yǎng)的高層次人才,其教育的質(zhì)量和水平對整體高等教育的質(zhì)量的提升有著重要的意義和保障。基于此,本研究通過國內(nèi)外學(xué)者對學(xué)習(xí)投入的研究,結(jié)合當(dāng)前河南大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生的具體實際情況,借鑒和修訂形成本研究的調(diào)查問卷,并對河南大學(xué)1125名學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)習(xí)投入進行實證研究。經(jīng)預(yù)測問卷信效度的檢驗可知,本研究調(diào)查問卷信效度良好。本研究采用SPSS24.0統(tǒng)計軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進行描述性分析、差異性分析、相關(guān)分析和回歸分析,并對訪談資料進行分析。本研究主要從學(xué)業(yè)完成水平、主動合作學(xué)習(xí)水平、師生互動水平、校園環(huán)境支持水平、學(xué)習(xí)經(jīng)歷豐富水平五個維度探究河南大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)習(xí)投入的現(xiàn)狀,并探索學(xué)習(xí)投入... 

【文章來源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：128 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

碩士研究生報名人數(shù)（單位：萬人）數(shù)據(jù)來源：教育部由2018年教育部公布的數(shù)據(jù)可知，從2015年到2018年碩士研究生報名人數(shù)持續(xù)

圖 1-2 研究思路圖2. 研究方法（1）文獻研究法文獻研究法主要是對以往的文獻研究資料進行廣泛的搜集，并進行甄別、歸納和分析，從而對某一問題的研究形成科學(xué)認(rèn)識的一種研究方法。這是一種原始且具有生命力的研究方法。本文從學(xué)術(shù)型碩士研究生的視角出發(fā)，以其“學(xué)習(xí)投入”為核心關(guān)鍵詞，對已有的各類文獻研究進行梳理、歸納和分析，做到從文獻中來，到文獻中去，不斷的挖掘和充實這一問題的研究。（2）調(diào)查研究法調(diào)查研究法是指為了解事物客觀情況而獲取有關(guān)材料進行分析研究的方法，是科學(xué)研究中被廣泛使用的方法，包含問卷調(diào)查法和訪談法。問卷調(diào)查法是研究者依據(jù)研究的問題，通過自編或者改編他人具有一定信效度的測

圖 2-1 公共因子碎石圖2. 問卷的正式實施與樣本的情況（1）問卷的正式實施通過對預(yù)測問卷信效度的分析，表明本研究問卷具有良好的信效度，可以真實測量和反映學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)習(xí)投入狀況，可以開始正式問卷的發(fā)放，正式問卷見附錄B。本研究于 2018 年 10 月至 11 月進行為期兩個多月的紙質(zhì)問卷發(fā)放，考慮到研一的同

【參考文獻】：
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本文編號：3302610