大學精神是大學優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的積淀,是一代又一代大學人共同創(chuàng)造的精神財富,作為中國精神的組成部分之一,大學精神更代表了中國高等學校的風貌。時至今日,從總體來看,中國大學精神得到繼承、堅守和發(fā)展。但在新的時代和形勢條件下,大學精神在一些大學也出現(xiàn)了滑坡和虛化的現(xiàn)象。為推動高等教育的積極發(fā)展,中國大學精神重塑勢在必行。十八屆四中全會上,國家提出深化治理體制改革,治理理論作為流行的管理理論,有許多特征跟大學精神的元素不謀而合,利用其多元、法治、協(xié)商等先進理論,可以為大學精神重塑提供新的思路與方法借鑒。本文以治理理論為視角,闡述了中國大學精神既有傳承創(chuàng)新,又存在一定重集中管理、重眼前利益、重專業(yè)技能、重約束管制等問題的客觀現(xiàn)實,并分析中國大學精神偏頗根源在于管理理念、短視效應(yīng)、社會功利、服務(wù)意識等方面的影響,在治理理論視域下,提出中國大學精神重塑的原則與主體,最后探析了中國大學精神重塑的具體路徑,分別從創(chuàng)新跟進、法制保障、價值引領(lǐng)、文化熏陶四個方面,充分調(diào)動師生、學校、社會等多元主體作用,從跟進社會經(jīng)濟需求、法制保障學校科學管理、強化價值引導和構(gòu)建校園文化四個方面論述中國大學精神重塑的可行方法,... 

【文章來源】：南華大學湖南省

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 治理理論的相關(guān)研究成果
        1.2.2 大學精神的相關(guān)研究成果
    1.3 概念界定
        1.3.1 治理
        1.3.2 大學精神
    1.4 研究思路、方法與創(chuàng)新之處
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
        1.4.3 創(chuàng)新之處
第2章 大學精神重塑的必要性
    2.1 培養(yǎng)合格人才的需要
        2.1.1 合格人才需要大學精神作為底蘊
        2.1.2 大學生個性發(fā)展需求
    2.2 服從教育規(guī)律的需要
        2.2.1 不斷推進學術(shù)自由
        2.2.2 新興探索民主治校
    2.3 引領(lǐng)社會發(fā)展的需要
        2.3.1 改革開放伴隨的交流引進
        2.3.2 市場經(jīng)濟帶來的優(yōu)越物質(zhì)
        2.3.3 法制建設(shè)的推陳出新
    2.4 構(gòu)筑中國精神的需要
        2.4.1 “中國精神”的深厚支撐
        2.4.2 民族精神和時代精神的呼喚
        2.4.3 核心價值觀的明確要求
第3章 治理理論視域下中國大學精神的現(xiàn)狀與原因
    3.1 中國大學精神的堅守與創(chuàng)新
        3.1.1 大學精神的優(yōu)良傳承
        3.1.2 大學精神的發(fā)展弘揚
    3.2 中國大學精神目前存在的一些問題
        3.2.1 重專業(yè)技能,求真精神不足
        3.2.2 重約束管制,創(chuàng)新精神不足
        3.2.3 重集中管理,民主精神不足
        3.2.4 重眼前利益,規(guī)劃意識不強
    3.3 中國大學精神目前存在問題的主要原因
        3.3.1 管理理念的落后
        3.3.2 短視效應(yīng)的影響
        3.3.3 社會功利的誘惑
        3.3.4 服務(wù)意識的淡漠
第4章 治理理論視域下大學精神重塑的原則和重點
    4.1 大學精神重塑的基本原則
        4.1.1 堅持黨的領(lǐng)導
        4.1.2 依法依章的原則
        4.1.3 繼承性與超越性原則
        4.1.4 普遍性與差異性原則
    4.2 各主體應(yīng)注重的要點
        4.2.1 社會調(diào)整對高校評價的單一化取向
        4.2.2 政府改變對高校資源的單一控制
        4.2.3 學校制定終身教育和長遠培養(yǎng)目標
        4.2.4 多元主體共同推動大學精神重塑
第5章 治理理論視域下大學精神重塑的具體路徑
    5.1 創(chuàng)新理念和體制
        5.1.1 深化民主管理新體制
        5.1.2 堅持多元協(xié)同新理念
    5.2 強化法治保障
        5.2.1 加強法治文化建設(shè)
        5.2.2 落實依法治校實踐
    5.3 高揚正確價值觀
        5.3.1 社會主義核心價值引領(lǐng)
        5.3.2 優(yōu)秀傳統(tǒng)價值觀引導
        5.3.3 教師職業(yè)道德引導
    5.4 豐富校園文化
        5.4.1 挖掘校園文化傳統(tǒng)
        5.4.2 彰顯校風文明
        5.4.3 展示文化環(huán)境特色
結(jié)語
參考文獻
作者攻讀學位期間的成果
致謝


【參考文獻】：
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本文編號：3288073