新時(shí)代大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育研究
發(fā)布時(shí)間:2021-07-16 11:27
黨的十八大報(bào)告將生態(tài)文明建設(shè)列入五位一體建設(shè)的總體布局,并隨后又提出了五大發(fā)展理念,其中“綠色”發(fā)展就是要求人與自然和諧相處。黨的十九大報(bào)告中進(jìn)一步將生態(tài)文明建設(shè)制度進(jìn)行完善,將生態(tài)文明建設(shè)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。而大學(xué)生是我國生態(tài)文明建設(shè)事業(yè)的中流砥柱,能否樹立正確的生態(tài)文明觀,能否有較高的生態(tài)文明意識(shí)和情感,生態(tài)文明行為是否合理直接關(guān)乎美麗中國的建設(shè)。因此,新時(shí)代大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育研究符合時(shí)代的要求,既能拓展高校思想政治教育研究的范疇,又能為我國的生態(tài)文明建設(shè)事業(yè)培育生態(tài)人才!首先,本文通過制定《大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)調(diào)查問卷》,并結(jié)合訪談法了解新時(shí)期大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)及培育的現(xiàn)狀。得出總體現(xiàn)狀為大部分新時(shí)代大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)較高,但生態(tài)文明情感素養(yǎng)較低,對(duì)生態(tài)文明的理解程度不高,生態(tài)文明知識(shí)掌握地不全面、理解程度較低;相關(guān)的生態(tài)文明法律法規(guī)了解較少,最重要的一點(diǎn)是其生態(tài)文明行為的踐行度較低。大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的培育現(xiàn)狀是高校對(duì)大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育的重視度不夠,校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)中對(duì)生態(tài)文化滲透較低,專業(yè)的生態(tài)教師較少。其次,分析出現(xiàn)該現(xiàn)狀的原因。從高校方面來說,高校對(duì)大學(xué)生生態(tài)...
【文章來源】:西安科技大學(xué)陜西省
【文章頁數(shù)】:56 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
當(dāng)前生態(tài)環(huán)境保護(hù)的緊迫程度對(duì)于環(huán)境保護(hù)的責(zé)任認(rèn)識(shí)有高度的統(tǒng)一(如圖3.2),96.6%的大學(xué)生都認(rèn)為環(huán)境保
圖 3.2:您認(rèn)為環(huán)境保護(hù)是誰的責(zé)任?其次,新時(shí)代的大學(xué)生生態(tài)文明情感素養(yǎng)已經(jīng)萌發(fā)(如圖 3.3),對(duì)于大自然的感明顯較強(qiáng)烈。當(dāng)提及“如果能為環(huán)境出力,會(huì)感到很驕傲?”時(shí),大約 89.7%的非常有認(rèn)同感,只有 10.3%的大學(xué)生認(rèn)同感一般,說明新時(shí)代的大學(xué)生在生態(tài)文方面有所提升,但又不完全,僅僅局限于內(nèi)在的認(rèn)同感,而具體的實(shí)踐較少。這新時(shí)期大學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)培育的重點(diǎn),引導(dǎo)大學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)能由知轉(zhuǎn)。
新時(shí)代的大學(xué)生生態(tài)文明情感素養(yǎng)已經(jīng)萌發(fā)(如圖 3.3),對(duì)于大自然的感明顯較強(qiáng)烈。當(dāng)提及“如果能為環(huán)境出力,會(huì)感到很驕傲?”時(shí),大約 89.7%的非常有認(rèn)同感,只有 10.3%的大學(xué)生認(rèn)同感一般,說明新時(shí)代的大學(xué)生在生態(tài)文方面有所提升,但又不完全,僅僅局限于內(nèi)在的認(rèn)同感,而具體的實(shí)踐較少。這新時(shí)期大學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)培育的重點(diǎn),引導(dǎo)大學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)能由知轉(zhuǎn)。
本文編號(hào):3286921
【文章來源】:西安科技大學(xué)陜西省
【文章頁數(shù)】:56 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
當(dāng)前生態(tài)環(huán)境保護(hù)的緊迫程度對(duì)于環(huán)境保護(hù)的責(zé)任認(rèn)識(shí)有高度的統(tǒng)一(如圖3.2),96.6%的大學(xué)生都認(rèn)為環(huán)境保
圖 3.2:您認(rèn)為環(huán)境保護(hù)是誰的責(zé)任?其次,新時(shí)代的大學(xué)生生態(tài)文明情感素養(yǎng)已經(jīng)萌發(fā)(如圖 3.3),對(duì)于大自然的感明顯較強(qiáng)烈。當(dāng)提及“如果能為環(huán)境出力,會(huì)感到很驕傲?”時(shí),大約 89.7%的非常有認(rèn)同感,只有 10.3%的大學(xué)生認(rèn)同感一般,說明新時(shí)代的大學(xué)生在生態(tài)文方面有所提升,但又不完全,僅僅局限于內(nèi)在的認(rèn)同感,而具體的實(shí)踐較少。這新時(shí)期大學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)培育的重點(diǎn),引導(dǎo)大學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)能由知轉(zhuǎn)。
新時(shí)代的大學(xué)生生態(tài)文明情感素養(yǎng)已經(jīng)萌發(fā)(如圖 3.3),對(duì)于大自然的感明顯較強(qiáng)烈。當(dāng)提及“如果能為環(huán)境出力,會(huì)感到很驕傲?”時(shí),大約 89.7%的非常有認(rèn)同感,只有 10.3%的大學(xué)生認(rèn)同感一般,說明新時(shí)代的大學(xué)生在生態(tài)文方面有所提升,但又不完全,僅僅局限于內(nèi)在的認(rèn)同感,而具體的實(shí)踐較少。這新時(shí)期大學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)培育的重點(diǎn),引導(dǎo)大學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)能由知轉(zhuǎn)。
本文編號(hào):3286921
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