抗戰(zhàn)爆發(fā)后,我國眾多高校面對戰(zhàn)爭的嚴(yán)峻威脅。為減少日軍的破壞,最大限度謀求學(xué)校安全和保存重要教育資源,亦為了延續(xù)中國的文化命脈,許多高等院校被迫內(nèi)遷。但是,在淪陷區(qū)以及半淪陷區(qū),同樣還存在青年學(xué)生的讀書問題。1938年夏,國民政府為了保證失學(xué)失業(yè)青年的安置,決定發(fā)展戰(zhàn)時(shí)教育,要求在戰(zhàn)區(qū)建立戰(zhàn)時(shí)大學(xué),浙江戰(zhàn)時(shí)大學(xué)（后改為省立、國立英士大學(xué)）就在這樣的時(shí)代背景下成立。作為一所在艱苦條件下創(chuàng)辦的大學(xué),英士大學(xué)經(jīng)歷了篳路藍(lán)縷的發(fā)展過程。應(yīng)和抗戰(zhàn)的需要,學(xué)校以實(shí)用理念為辦學(xué)方向,在院系設(shè)置、課程開設(shè)等方面,盡可能體現(xiàn)契合社會實(shí)際需求的特征。學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境雖然惡劣,但是仍然在師資延攬、學(xué)生招生、教學(xué)管理以及教學(xué)保障等方面嚴(yán)格要求,以此來保證學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。英士大學(xué)雖然存世時(shí)間不長,但其辦學(xué)影響在推動邊遠(yuǎn)落后地區(qū)的社會文化發(fā)展、培養(yǎng)適合社會各界的人才、支持抗戰(zhàn)推動社會進(jìn)步以及支持其他大學(xué)的發(fā)展等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對于英士大學(xué)的相關(guān)研究,可以讓更多的人了解英士大學(xué)的發(fā)展歷程以及產(chǎn)生的重要意義,展現(xiàn)在艱苦戰(zhàn)爭歲月中愛國師生不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的民族精神。同時(shí),重新審視這段歷史,也可以飽滿對民... 

【文章來源】：浙江師范大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【圖文】：

圖２．１國立英士大學(xué)校擻④（圖中展現(xiàn)了陳英士橫刀立馬的英雄形象）??根據(jù)省政府１０８８次會議決定，浙江省立英士大學(xué)實(shí)行校務(wù)委員會制，校務(wù)??

英大師生就借用這些房屋充當(dāng)校舍。曾經(jīng)在英士大學(xué)農(nóng)藝系生回憶在泰順的生活時(shí)說，“剛到司前的時(shí)候，沒有菜吃，就拿米飯就更別提了，一點(diǎn)點(diǎn)大米里摻進(jìn)很多番薯絲，這就是主食。電就點(diǎn)桐油燈。桐油燈的煙那個(gè)大啊，把屋子熏得一塌糊涂”。①油和蠟燭，更沒有電燈，學(xué)生夜間學(xué)習(xí)只能用桐油照明，連桐油供學(xué)習(xí)條件異常艱苦。由于鄉(xiāng)村閉塞，學(xué)生只能自己組織娛樂文體需要，但廣大師生依然克服困難，保障了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。??英士大學(xué)在泰順的這段時(shí)間，是英大從省立到國立并迅速發(fā)擁有１００多名學(xué)生的省立大學(xué)發(fā)展到初具規(guī)模的國立大學(xué)。到１９前，英大己經(jīng)擁有四學(xué)院五專修科。當(dāng)時(shí)的泰順是全省的文化教批優(yōu)秀的專家學(xué)者，在艱苦的戰(zhàn)爭條件下，他們不忘初心，孜孜為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為中國的教育事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)，人永遠(yuǎn)銘記。??

圖２．３金華國立英士大學(xué)總辦公廳大門（１９４７年）②??但由于英大處在動蕩之中，遷校工作直到當(dāng)年夏天才算完成。當(dāng)英達(dá)金華后，發(fā)現(xiàn)地處浙中交通樞紐的金華，戰(zhàn)時(shí)遭到敵人的巨大破壞，未能找到可以確定的地方辦學(xué)。大家不得已只能暫時(shí)借用一些歷史遺留一些民房來勉強(qiáng)維持校務(wù)工作。在當(dāng)時(shí)師生認(rèn)為金華太偏僻，不太愿意到金華�！皠倮螅谥貞c開全國高等教育復(fù)員會議當(dāng)中，議決英大永設(shè)金華當(dāng)著消息傳到了校中，頓時(shí)帶給同學(xué)們無限的失落與掃興，以至③??對于學(xué)校的安置，其中校本部借用了金華城區(qū)東南婺江邊的天寧設(shè)在金華城北麗正書院舊址；農(nóng)學(xué)院設(shè)在金華城中的舊府學(xué)舊址；工學(xué)東市街高山頭原省第五監(jiān)獄。后來，經(jīng)過勘定，英士大學(xué)的永久校址決華高村，“在該村附近山地七百五十余畝，前經(jīng)業(yè)主聯(lián)合惠贈英大。該

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]抗日戰(zhàn)爭中淪陷區(qū)青年學(xué)生投奔大后方的回顧[J]. 張振鹍.  抗日戰(zhàn)爭研究. 2008(03)
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[7]抗戰(zhàn)時(shí)期的高校內(nèi)遷及其意義[J]. 胡瑛.  文史雜志. 2005(04)
[8]抗戰(zhàn)初期《大公報(bào)》“戰(zhàn)時(shí)教育”討論探要[J]. 賈曉慧.  中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào). 2001(03)
[9]抗戰(zhàn)期間浙江高校的遷移及影響[J]. 張根福.  寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2000(02)
[10]東南聯(lián)合大學(xué)創(chuàng)設(shè)始末[J]. 韓文寧.  檔案與史學(xué). 1998(03)

碩士論文
[1]抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的國立東南聯(lián)合大學(xué)（1941年12月-1943年7月）[D]. 李莉.暨南大學(xué) 2007



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