為踐行"知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造"三位一體的培養(yǎng)理念,本文針對機械工程專業(yè)人才培養(yǎng)提出了貫通式項目制研究型綜合實踐教學新模式,探討了該模式下機械工程專業(yè)實踐教學的具體改革措施,為新工科建設(shè)提供了一種新思路。 

【文章來源】：中國大學教學. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、背景
二、貫通式項目制研究型綜合實踐教學模式
    1.貫通式項目制研究型綜合實踐教學現(xiàn)狀
    2.貫通式項目制研究型綜合實踐教學改革思路
        (1)入學通識講座。
        (2)班級組建及學生分組。
        (3)組建教師團隊。
        (4)課題的持續(xù)推進。
        (5)效果評估與總結(jié)。
    3.貫通式項目制研究型綜合實踐教學保障措施


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3276682