“00后”大學(xué)生馬克思主義勞動(dòng)觀培育研究
發(fā)布時(shí)間:2021-06-28 17:25
勞動(dòng)觀是指人們對(duì)勞動(dòng)的根本觀點(diǎn)和根本看法,是人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要組成部分。正確的勞動(dòng)觀會(huì)引導(dǎo)人們學(xué)會(huì)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),為提高社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率和積累更多的社會(huì)財(cái)富做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),錯(cuò)誤的勞動(dòng)觀則會(huì)引導(dǎo)人們做出與社會(huì)需求相違背的選擇,對(duì)個(gè)人、國(guó)家以及社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步帶來(lái)阻礙影響!00后”大學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體,他們是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年目標(biāo)”的重要力量,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和推動(dòng)我國(guó)走進(jìn)世界舞臺(tái)中央的重任,因此,關(guān)注和研究“00后”大學(xué)生的勞動(dòng)觀,增強(qiáng)“00后”大學(xué)生的馬克思主義勞動(dòng)觀培育的實(shí)效性,不僅是現(xiàn)階段思想政治教育刻不容緩的任務(wù),也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和推動(dòng)我國(guó)走向世界舞臺(tái)中央的必然要求。然而,“00后”作為個(gè)性獨(dú)立、思想開(kāi)放、理想務(wù)實(shí)的一代,他們出生和成長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)全球化不斷加強(qiáng)、大眾媒體迅速發(fā)展、各種思想文化相互碰撞、西方敵對(duì)勢(shì)力西化分化活動(dòng)頻繁的時(shí)代,加上家庭、學(xué)校以及社會(huì)對(duì)勞動(dòng)觀的認(rèn)識(shí)存在一定的偏差,導(dǎo)致對(duì)“00后”大學(xué)生的勞動(dòng)觀培育出現(xiàn)重智輕體、勞動(dòng)形式化、勞動(dòng)邊緣化等問(wèn)題,給“00后”大學(xué)生的勞動(dòng)觀培育造成一定的消極影響。因而,要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興...
【文章來(lái)源】:喀什大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū)
【文章頁(yè)數(shù)】:98 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
勞動(dòng)是為了掙更多的錢(qián)圖
有足夠的錢(qián)讓自己生活,就不用勞動(dòng)了
27圖3-2勞動(dòng)意義認(rèn)識(shí)情況但是,與勞動(dòng)的意義相比,“00后”大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的目的認(rèn)識(shí)就存在一定程度的偏頗,從對(duì)557有效問(wèn)卷的樣本調(diào)查結(jié)果顯示,有61.87%的“00后”大學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)是為了掙更多的錢(qián)”表示認(rèn)同,加上保持中立態(tài)度的29.23%(見(jiàn)圖3-3),“00后”大學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)是為了掙更多的錢(qián)”的認(rèn)同度頗高;但值得高興的是,只有21.49%的“00后”大學(xué)生對(duì)“如果擁有足夠的錢(qián)讓自己生活,就不用勞動(dòng)了”這個(gè)問(wèn)題表示贊同(見(jiàn)圖3-4)。從“00后”大學(xué)生對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的回到可以明顯地發(fā)現(xiàn),他們對(duì)勞動(dòng)的目的的認(rèn)識(shí)是有一定程度的偏頗的,但是,我們發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題,如果家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)他們的勞動(dòng)觀培育能及時(shí)跟進(jìn)和糾正,對(duì)癥下藥,使“00后”大學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)目的觀是完全有可能的。圖3-3勞動(dòng)是為了掙更多的錢(qián)圖3-4有足夠的錢(qián)讓自己生活,就不用勞動(dòng)了與此同時(shí),還有一個(gè)問(wèn)題的回答結(jié)果也應(yīng)該引起我們的關(guān)注,僅有31.4%的
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]行勝于言:論勞動(dòng)教育對(duì)立德樹(shù)人的功能支撐[J]. 李珂. 教學(xué)與研究. 2019(05)
[2]大學(xué)生思想政治教育媒介化建構(gòu)論析——基于對(duì)“00后”大學(xué)生思想政治教育新問(wèn)題的探討[J]. 富旭,侯劭勛. 思想理論教育. 2019(05)
[3]奮斗本身就是一種幸福[J]. 張穎. 人民教育. 2019(08)
[4]新時(shí)代的勞動(dòng)教育屬于生活[J]. 李敏,高峰. 人民教育. 2019(07)
[5]品讀“00后”大學(xué)生[J]. 項(xiàng)久雨. 人民論壇. 2019(09)
[6]“00后”大學(xué)生心理健康水平的實(shí)證研究——基于近兩萬(wàn)名2018級(jí)大一學(xué)生的數(shù)據(jù)分析[J]. 馬川. 思想理論教育. 2019(03)
[7]高校大學(xué)生勞動(dòng)教育的多維透視[J]. 裴文波,岳海洋,潘聰聰. 學(xué)校黨建與思想教育. 2019(04)
[8]習(xí)近平新時(shí)代勞動(dòng)教育觀論析[J]. 程德慧. 職業(yè)技術(shù)教育. 2019(06)
[9]新時(shí)代勞動(dòng)教育再發(fā)展的邏輯[J]. 徐長(zhǎng)發(fā). 教育研究. 2018(11)
[10]論以新時(shí)代馬克思主義勞動(dòng)觀為指導(dǎo)深入推進(jìn)勞動(dòng)教育[J]. 文新華. 中國(guó)高等教育. 2018(21)
碩士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義勞動(dòng)觀教育研究[D]. 賈亞琪.河南大學(xué) 2017
[2]大學(xué)生勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策[D]. 楊海達(dá).牡丹江師范學(xué)院 2016
[3]加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)觀教育探究[D]. 常艷.天津師范大學(xué) 2013
本文編號(hào):3254742
【文章來(lái)源】:喀什大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū)
【文章頁(yè)數(shù)】:98 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
勞動(dòng)是為了掙更多的錢(qián)圖
有足夠的錢(qián)讓自己生活,就不用勞動(dòng)了
27圖3-2勞動(dòng)意義認(rèn)識(shí)情況但是,與勞動(dòng)的意義相比,“00后”大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的目的認(rèn)識(shí)就存在一定程度的偏頗,從對(duì)557有效問(wèn)卷的樣本調(diào)查結(jié)果顯示,有61.87%的“00后”大學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)是為了掙更多的錢(qián)”表示認(rèn)同,加上保持中立態(tài)度的29.23%(見(jiàn)圖3-3),“00后”大學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)是為了掙更多的錢(qián)”的認(rèn)同度頗高;但值得高興的是,只有21.49%的“00后”大學(xué)生對(duì)“如果擁有足夠的錢(qián)讓自己生活,就不用勞動(dòng)了”這個(gè)問(wèn)題表示贊同(見(jiàn)圖3-4)。從“00后”大學(xué)生對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的回到可以明顯地發(fā)現(xiàn),他們對(duì)勞動(dòng)的目的的認(rèn)識(shí)是有一定程度的偏頗的,但是,我們發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題,如果家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)他們的勞動(dòng)觀培育能及時(shí)跟進(jìn)和糾正,對(duì)癥下藥,使“00后”大學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)目的觀是完全有可能的。圖3-3勞動(dòng)是為了掙更多的錢(qián)圖3-4有足夠的錢(qián)讓自己生活,就不用勞動(dòng)了與此同時(shí),還有一個(gè)問(wèn)題的回答結(jié)果也應(yīng)該引起我們的關(guān)注,僅有31.4%的
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]行勝于言:論勞動(dòng)教育對(duì)立德樹(shù)人的功能支撐[J]. 李珂. 教學(xué)與研究. 2019(05)
[2]大學(xué)生思想政治教育媒介化建構(gòu)論析——基于對(duì)“00后”大學(xué)生思想政治教育新問(wèn)題的探討[J]. 富旭,侯劭勛. 思想理論教育. 2019(05)
[3]奮斗本身就是一種幸福[J]. 張穎. 人民教育. 2019(08)
[4]新時(shí)代的勞動(dòng)教育屬于生活[J]. 李敏,高峰. 人民教育. 2019(07)
[5]品讀“00后”大學(xué)生[J]. 項(xiàng)久雨. 人民論壇. 2019(09)
[6]“00后”大學(xué)生心理健康水平的實(shí)證研究——基于近兩萬(wàn)名2018級(jí)大一學(xué)生的數(shù)據(jù)分析[J]. 馬川. 思想理論教育. 2019(03)
[7]高校大學(xué)生勞動(dòng)教育的多維透視[J]. 裴文波,岳海洋,潘聰聰. 學(xué)校黨建與思想教育. 2019(04)
[8]習(xí)近平新時(shí)代勞動(dòng)教育觀論析[J]. 程德慧. 職業(yè)技術(shù)教育. 2019(06)
[9]新時(shí)代勞動(dòng)教育再發(fā)展的邏輯[J]. 徐長(zhǎng)發(fā). 教育研究. 2018(11)
[10]論以新時(shí)代馬克思主義勞動(dòng)觀為指導(dǎo)深入推進(jìn)勞動(dòng)教育[J]. 文新華. 中國(guó)高等教育. 2018(21)
碩士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義勞動(dòng)觀教育研究[D]. 賈亞琪.河南大學(xué) 2017
[2]大學(xué)生勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策[D]. 楊海達(dá).牡丹江師范學(xué)院 2016
[3]加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)觀教育探究[D]. 常艷.天津師范大學(xué) 2013
本文編號(hào):3254742
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