改革開放至今,中國的民辦教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,近年來民辦高校的競爭愈演愈烈,原由是公辦高校的擴(kuò)招、國外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的加盟,擠壓民辦高校的生存空間,要想在殘酷的競爭中脫穎而出,需要不斷的發(fā)展、變革和創(chuàng)新。民辦高校之間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,是高水平教師的競爭。因此,民辦大學(xué)要持續(xù)發(fā)展,學(xué)校管理者加強內(nèi)部管理,建立合理的激勵機(jī)制,減少教師流動,穩(wěn)定教師隊伍,建設(shè)一支高水平的教師隊伍是當(dāng)務(wù)之急。對于正在為建設(shè)多科性民辦大學(xué)而努力的IU學(xué)院來說,建立一套科學(xué)的、有利于人才培養(yǎng)的激勵機(jī)制,有非常重要的現(xiàn)實意義。激勵理論是人力資源管理的一項核心內(nèi)容,有效的激勵能夠發(fā)揮教師的積極性,最大限度的發(fā)揮教師的潛能,促進(jìn)教師個人和學(xué)校的目標(biāo)實現(xiàn)。本文的理論依據(jù)是人力資源管理的激勵理論,通過對與本文相關(guān)的激勵理論進(jìn)行文獻(xiàn)述評,分析了激勵理論在民辦高校教師激勵中的重要意義,文章重點研究IU學(xué)院激勵機(jī)制,通過對IU學(xué)院激勵機(jī)制現(xiàn)狀進(jìn)行分析,找出IU學(xué)院教師隊伍現(xiàn)有激勵機(jī)制中存在的主要問題,進(jìn)而對IU學(xué)院激勵機(jī)制構(gòu)建提出對策建議。本人也希望通過對IU學(xué)院的個案分析,能夠找出民辦高校在教師激勵問題上存在的共性,使其它民辦... 

【文章來源】：西北大學(xué)陜西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 本文研究的背景和意義
    1.2 研究對象和研究方法
    1.3 本文研究思路與框架
    1.4 本文的主要貢獻(xiàn)
2 激勵相關(guān)理論述評
    2.1 激勵理論定義及其內(nèi)涵
    2.2 激勵的特點和功能
    2.3 主要激勵理論綜述
3 IU學(xué)院專職教師激勵機(jī)制現(xiàn)狀分析
    3.1 IU學(xué)院概況
    3.2 IU學(xué)院專職教師激勵機(jī)制及存在問題分析
    3.3 基于波特理論模型分析IU學(xué)院激勵
4 IU學(xué)院專職教師激勵機(jī)制的重構(gòu)
    4.1 IU學(xué)院專職教師激勵機(jī)制構(gòu)建原則
    4.2 IU學(xué)院專職教師激勵機(jī)制重構(gòu)的目標(biāo)
    4.3 IU學(xué)院激勵機(jī)制構(gòu)建
5 IU學(xué)院專職教師激勵機(jī)制的評價和實施
    5.1 IU學(xué)院新激勵機(jī)制的評價
    5.2 IU學(xué)院激勵機(jī)制實施應(yīng)注意的相關(guān)問題
6 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一 IU學(xué)院考核具體流程
    附錄二 IU學(xué)院行政兼職和學(xué)科建設(shè)等工作績效考核計分標(biāo)準(zhǔn)
    附錄三 IU學(xué)院職稱學(xué)歷積分
    附錄四 IU學(xué)院一學(xué)年各級崗位教師聘期內(nèi)合格標(biāo)準(zhǔn)
致謝



本文編號：3245758