發(fā)布時間：2021-06-22 12:13

　　中國精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。習近平總書記多次強調(diào)“實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。當代大學生肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重任和使命。加強大學生中國精神教育是大學生成長發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人基本要求。在中國特色社會主義新時代,面對多元文化和社會思潮的影響,網(wǎng)絡信息化的挑戰(zhàn),扎實推進大學生中國精神教育,培育和踐行社會主義核心價值觀,強化社會主義主流意識形態(tài)的思想引領,不僅是高校思想政治教育領域理論研究的重要任務,也是當前大學生思想政治教育極為迫切的實踐課題。本研究以馬克思主義理論和馬克思主義中國化的最新理論成果為指導,運用文獻研究、調(diào)查研究等方法,對當代大學生中國精神教育進行了較為深入系統(tǒng)地探究。全文由四部分構(gòu)成。第一章緒論主要闡釋了本論題研究的目的和意義,國內(nèi)外學界研究的現(xiàn)狀、采用的研究方法和可能的創(chuàng)新之處。第二章主要解讀了當代大學生中國精神教育的相關(guān)概念,理論指導和依據(jù)以及重大意義。第三章主要依據(jù)調(diào)查問卷所提供的數(shù)據(jù),分析了當代大學生中國精神教育的成效、問題和成因。第四章主要探究并提出了當代大學生中國精神教育的主要實施路徑,即... 

【文章來源】：東北林業(yè)大學黑龍江省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：91 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－１對民族精神的丫解程度??

：?Ｂ．基本不了辭：９．５３％??圖３－１對民族精神的丫解程度??當被問“您對時代精祌了解程度如何”時，有７．?２８％的同學選擇“非常了解”，有４２．?６９％??的同學選擇了?“基本了解”，有３７．?１３％的同學選擇了?“不太了解”，同時有１２．?９％的同學??選擇了“基本不了解”或是“完全不了解”，具體情況如圖３－２所示。??常了鮮：７．２８％?Ａ．完全不了哚２．９５％??Ｂ．墓本小了解：９．９５％??＼?３７．１３％??圖３－２對時代精神的了解程度??當被問“中國精祌與日常學習生活聯(lián)系程度”時，有６３．?３７％的同學選擇“聯(lián)系密切”，??有１２．?３７％的同學選擇了?“偶有聯(lián)系”，有１４．?７％的同學選擇了“一般”，同時有９．?５６％的同??學選擇了“說不清楚”或是“沒有聯(lián)系”。具體情況，如圖３－３所示。??－２９－??

圖３－３中國精祌與日常學習生活聯(lián)系??當被問“中Ｍ精祌與社會主義核心價值觀聯(lián)系”時，多數(shù)大學生都能正確看待中國??精祌Ｌ」社會主義核心價值觀兩者之間的關(guān)系。具體情況，如圖３－４示。??７９．?Ｓ４％?：‘?７９．０４％??廣．％??７４－１８％?７９．５２％??ＡＪｉ：會三義核心ｄｄ：：堉導．星朶現(xiàn)民淘育ＴＨ傳孓的■迓深遼?５．？二會三義該心價屋現(xiàn)的軻立．票要＝國育？５３１歹Ｊ１??Ｃ，Ｃ＝國？｜筘鈐育與仁會三義該心０‘屋設較育．丙者罔冃罔巧??Ｌ?Ｄ＿?？二會三父拭，？屋巧曇＝國情記浪核，＝國！薄祛這驗二會三義梭匕”：：＇；皇跺３勺円茌要茨??閣３－４中國精祌與社會主義核心價值觀的聯(lián)系??在對中國精神歷史內(nèi)涵的調(diào)查中，多數(shù)大學生都選擇了正確答案，但是部分同學沒??有區(qū)分開中國精祌的歷史內(nèi)涵和時代特征。在多選題設置中，增加了千擾選項“求真務??實和批判精神”，有７３．?９６％的同學將其歸入“中國精神的歷史內(nèi)涵”中。具體情況，如圖??３－５?不?〇??１００??８７．７７％??７７－２７％?ｍ?＾?＾??＾?Ｕ?＼?｜?ｉｆ??４天人臺一的宇宙錯神Ｓ．仁者愛＞、的道謗媽念Ｃ．自強不息的奮４轄神Ｄ．萬眾一心的團結(jié)蒱神Ｅ．開放德釣的６議樁神ｒ求真夯買和仳糾糈禪??圖３－５中國精祌的歷史內(nèi)涵??－３０－??

【參考文獻】：
期刊論文
[1]文化自信的話語維度[J]. 龍柏林,劉偉兵.  湖北民族學院學報(哲學社會科學版). 2018(02)
[2]文化自信:推動實現(xiàn)“中國夢”的三重內(nèi)涵[J]. 趙磊,馬強.  淮陰師范學院學報(哲學社會科學版). 2018(02)
[3]論習近平治國理政思想內(nèi)蘊的哲學精神[J]. 高廣旭.  東南大學學報(哲學社會科學版). 2018(01)
[4]營造風清氣正的良好政治生態(tài)[J]. 張曉林.  毛澤東研究. 2017(06)
[5]借力新媒體,傳承中華民族精神與時代精神[J]. 張圯姣,吳涯.  人民論壇. 2017(23)
[6]“中國夢”研究——中國精神的維度[J]. 呂慶建,畢于建.  鄧小平研究. 2017(03)
[7]論民族精神和時代精神在大學生思想政治教育中的作用[J]. 陳軍蓮.  黨史文苑. 2017(08)
[8]重視時代精神的研究與宣傳[J]. 許全興.  內(nèi)蒙古師范大學學報(哲學社會科學版). 2017(01)
[9]試論當代中國民族精神與時代精神的關(guān)系[J]. 高艷杰.  思想理論教育導刊. 2016(11)
[10]重視時代精神的研究與宣傳[J]. 許全興.  毛澤東鄧小平理論研究. 2016(09)

博士論文
[1]中國精神教育研究[D]. 魏泳安.蘭州大學 2017
[2]社會主義核心價值體系的文化透視[D]. 韓柱.南開大學 2009

碩士論文
[1]“中國夢”視域下大學生民族精神教育研究[D]. 周英姿.西南大學 2014
[2]中國夢語境下的中國精神研究[D]. 廖筱丹.南昌大學 2014
[3]當代社會思潮多元化對大學生民族精神培育的挑戰(zhàn)與對策探討[D]. 付風霞.西南大學 2011



本文編號：3242812