就業(yè)是民生之本。現(xiàn)如今,就業(yè)競爭日趨激烈。農(nóng)林院校畢業(yè)生,由于院校專業(yè)的特殊性,其就業(yè)上往往集中在鄉(xiāng)村、山村和相對(duì)比較邊遠(yuǎn)的地區(qū),同時(shí)由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的季節(jié)性和勞動(dòng)相對(duì)密集性,使得農(nóng)林院校畢業(yè)生的就業(yè)思想復(fù)雜、就業(yè)動(dòng)機(jī)多變、就業(yè)態(tài)度不穩(wěn)定。這種情況下,特別需要針對(duì)農(nóng)林院校本科畢業(yè)生開展就業(yè)思想政治教育,促使其在就業(yè)中踐行黨的信念,形成科學(xué)、正確、合理的就業(yè)思想,以幫助其科學(xué)就業(yè)、理性擇業(yè)、并在人生理想中追求事業(yè)。基于此,本研究以近兩年的安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生為例,在對(duì)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)基本現(xiàn)狀調(diào)查基礎(chǔ)上,分析其就業(yè)的特殊性,及就業(yè)思想教育的現(xiàn)狀,提出了以思想政治教育為本體和手段,促進(jìn)農(nóng)林院校本科畢業(yè)生就業(yè)思想教育的觀點(diǎn),并以就業(yè)思想教育為著力點(diǎn)來推動(dòng)和改善農(nóng)林院校本科畢業(yè)生的就業(yè)工作。本研究共分為四個(gè)部分,具體安排如下:第一部分為文章的緒論部分,介紹了選題的背景及提出問題,論述了研究的理論意義與實(shí)踐意義及相關(guān)的理論依據(jù)、概念界定。接著,筆者通過文獻(xiàn)檢索查閱了大量文章,對(duì)國內(nèi)外農(nóng)林院校就業(yè)思想教育的研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理,歸納,總結(jié)。第二部分主要介紹的是安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)思想現(xiàn)狀調(diào)... 

【文章來源】：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)安徽省

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

大學(xué)生指導(dǎo)所起的作用比例圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]女大學(xué)生平等就業(yè)權(quán)保障現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以某高校為例[J]. 唐騰鳳,章舜欽,廖煒.  中國大學(xué)生就業(yè). 2017(18)
[2]論全國高校思想政治工作會(huì)議的重大意義[J]. 許兆光.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2017(08)
[3]培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的三重維度[J]. 肖如恩,程樣國.  求實(shí). 2017(06)
[4]農(nóng)林類院校畢業(yè)生基層就業(yè)問題思考[J]. 王小玲.  河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版). 2017(01)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略研究[J]. 張汝楊,馬曉利.  才智. 2016(32)
[6]大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思政教育的作用分析[J]. 陳靜.  管理觀察. 2016(15)
[7]大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)實(shí)困局與雙向突圍[J]. 李志鋒.  高校輔導(dǎo)員學(xué)刊. 2016(01)
[8]中國夢(mèng)重大思想融入高校思政課教學(xué)的原則和核心路徑研究——以《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》為例[J]. 周長美.  文教資料. 2016(06)
[9]高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)[J]. 寧敏.  人民論壇. 2015(32)
[10]加強(qiáng)對(duì)中職生的愛國主義教育[J]. 賀曉云.  科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2015(10)

博士論文
[1]貧困大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育研究[D]. 曾繼平.西南大學(xué) 2012

碩士論文
[1]初中思想品德課綜合教學(xué)研究[D]. 韓亞晶.河北師范大學(xué) 2014
[2]自考畢業(yè)生就業(yè)難問題研究[D]. 楊沁.武漢理工大學(xué) 2013
[3]思想政治教育的社會(huì)認(rèn)同問題研究[D]. 胡伊雯.吉首大學(xué) 2013
[4]農(nóng)科大學(xué)生就業(yè)前景的調(diào)查與分析[D]. 尹發(fā)躍.華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 2009
[5]農(nóng)科大學(xué)生就業(yè)問題研究[D]. 涂洪櫻子.華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 2009
[6]論高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)[D]. 張青玲.大連理工大學(xué) 2008
[7]北京市用人單位大學(xué)畢業(yè)生需求行為研究[D]. 韓飛雪.首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3217849