隨著市場經(jīng)濟(jì)的建立和國家事業(yè)單位人事制度改革的全面推開,高校教師管理制度也逐步實(shí)現(xiàn)了由國家用人向單位用人、由固定用工向合同管理的轉(zhuǎn)變。合同制作為一個高校用人制度上的創(chuàng)新,在提高高校工作效率、優(yōu)化資源配置、提升高校資源利用率、增強(qiáng)人才流動性上確實(shí)起到了明顯的效果。但是,實(shí)施過程中,受社會、高校、合同制教師自身等內(nèi)外因素的影響,不能做到對地方高校合同制教師權(quán)益的全方位的保障。高校合同制教師主要指經(jīng)雙方協(xié)商后被學(xué)�；�?qū)W校內(nèi)部單位聘用,由學(xué)校或?qū)W校內(nèi)部單位支付報(bào)酬,簽訂勞動合同,在公辦高�；蛎褶k高校的教學(xué)、科研、管理等領(lǐng)域提供勞動服務(wù)的事業(yè)編制外教師。在查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)、教師法律和法規(guī)的基礎(chǔ)上,該研究以地方高校在職合同制教師為研究對象,從薪酬福利、晉升評職、進(jìn)修深造和政治權(quán)利行使四個方面探討地方高校合同制教師權(quán)益。通過問卷和訪談的方法收集數(shù)據(jù),運(yùn)用SPSS對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,得到影響地方高校合同制教師權(quán)益的三個因子:工作環(huán)境自由度、自身與高校發(fā)展權(quán)和薪酬福利。在借鑒美國、新加坡、德國高校先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,基于該研究的研究現(xiàn)狀,針對目前地方高校合同制教師權(quán)益保障中存在的問題,提出以下優(yōu)化... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣由與研究意義
    二、國內(nèi)外研究綜述
    三、研究計(jì)劃
第一章 相關(guān)概念界定與理論基礎(chǔ)解析
    一、相關(guān)概念界定
    二、理論基礎(chǔ)解析
第二章 高校合同制教師權(quán)益保障的比較研究
    一、美國高校合同制教師權(quán)益保障的情況及啟示
    二、新加坡高校合同制教師權(quán)益保障的情況及啟示
    三、德國高校合同制教師權(quán)益保障的情況及啟示
第三章 地方高校合同制教師權(quán)益保障的現(xiàn)狀與問題
    一、調(diào)查方案的設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析
    二、地方高校合同制教師權(quán)益保障的現(xiàn)狀
    三、地方高校合同制教師權(quán)益保障存在的問題及分析
第四章 保障地方高校合同制教師權(quán)益的優(yōu)化策略
    一、地方高校和教師個人認(rèn)同地方高校合同制教師身份
    二、明確合同內(nèi)容和合同制教師權(quán)益
    三、保障合同制教師各項(xiàng)權(quán)益
    四、暢通地方高校合同制教師維權(quán)的申訴渠道
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄1 關(guān)于地方高校合同制教師權(quán)益保障現(xiàn)狀的調(diào)查問卷
附錄2 關(guān)于地方高校合同制教師權(quán)益保障現(xiàn)狀的訪談提綱
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時期多元高效的高校教師權(quán)益保障機(jī)制研究[J]. 何莎莉.  智富時代. 2016(12)
[2]德國高校教師薪酬制度及其特征分析[J]. 苗曉丹.  外國教育研究. 2016(08)
[3]如何加強(qiáng)合同制員工的主人翁責(zé)任感和歸屬感[J]. 鄒志權(quán).  經(jīng)濟(jì)師. 2016(07)
[4]反社會排斥的民辦高校教師權(quán)益保障研究[J]. 李三梅.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2015(21)
[5]基于Django的高校合同制人員管理系統(tǒng)[J]. 陳紅茜,孟超英,邱小彬,王笑娟,李輝.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2015(S1)
[6]推進(jìn)依法治校,保障民辦高校教師權(quán)益[J]. 石偉,趙繼彬.  法制與社會. 2015(08)
[7]保障教師權(quán)益 促進(jìn)教師成長——高校工會應(yīng)重視維護(hù)青年教師發(fā)展權(quán)[J]. 侯佳.  當(dāng)代教師教育. 2014(01)
[8]現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)下的大學(xué)教師權(quán)益維護(hù)探析[J]. 鞏雪,馮振業(yè).  學(xué)理論. 2014(03)
[9]解讀美國研究型大學(xué)的教師工會:歷史的視角[J]. 崔艷華.  教育觀察. 2012(05)
[10]高校建立多元化用人機(jī)制的探討[J]. 劉明.  人力資源管理. 2012(06)

博士論文
[1]內(nèi)蒙古高等院校人力資源管理效能研究[D]. 劉冠華.華東師范大學(xué) 2011

碩士論文
[1]山西省高校用人機(jī)制創(chuàng)新研究[D]. 趙艷芳.山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 2015
[2]高校人事爭議處理機(jī)制研究[D]. 鈕鋮.蘇州大學(xué) 2014
[3]高校人事代理制度實(shí)施效能的實(shí)證研究[D]. 冷書君.沈陽師范大學(xué) 2014
[4]合同制員工激勵管理研究[D]. 阮祥.首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 2014
[5]L大學(xué)非編人員薪酬體系再設(shè)計(jì)[D]. 宋元.廈門大學(xué) 2014
[6]高校非在編合同制輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同過程現(xiàn)狀與對策研究[D]. 申捷.華東師范大學(xué) 2014
[7]高校教師聘任合同的法律問題研究[D]. 閔慧.西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 2010
[8]高校人事代理制度的實(shí)踐與思考[D]. 劉蕾.復(fù)旦大學(xué) 2009
[9]高校教師聘任合同研究[D]. 陳軍芬.湖南大學(xué) 2006



本文編號：3193009