作為一種新的信息傳播方式,自媒體的崛起給大學(xué)生思想政治教育帶來了無限機(jī)遇與啟發(fā),但也在一定程度上給大學(xué)生的思想和行為造成了消極影響,給高校思想政治教育造成了一定的困難,如何將自媒體和大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行有效融合,在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展,持續(xù)保證教育的實(shí)效性,無疑將成為現(xiàn)今大學(xué)生思想政治教育及其研究的著力點(diǎn)。本文基于這一問題而展開,首先,對(duì)研究背景及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路方法與創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行了探討。其次,文章界定了自媒體概念含義,分析了自媒體環(huán)境傳播主體的節(jié)點(diǎn)化、傳播方式的交互性、傳播內(nèi)容的碎片化等特征。分析了大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新概念內(nèi)涵,自媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新概念含義,以及其具有的教育觀念的平等性、教育方式的互動(dòng)性、教育內(nèi)容的生活化和教育載體的時(shí)代性等基本特征。同時(shí)還對(duì)自媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的重要意義進(jìn)行了探討,包括有利于辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)、鞏固壯大高校主流思想輿論、加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,以及確保大學(xué)生成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人等內(nèi)容。第三,根據(jù)問卷調(diào)查數(shù)據(jù),分析自媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的影響,包括其面臨的... 

【文章來源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景及意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路與創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究創(chuàng)新點(diǎn)
    1.4 研究方法
        1.4.1 文獻(xiàn)研究法
        1.4.2 實(shí)證研究法
        1.4.3 對(duì)比研究法
2 自媒體環(huán)境與大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新概述
    2.1 自媒體的含義
    2.2 自媒體環(huán)境的主要特征
        2.2.1 傳播主體的節(jié)點(diǎn)化
        2.2.2 傳播方式的交互性
        2.2.3 傳播內(nèi)容的碎片化
    2.3 大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的含義
    2.4 自媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的含義
    2.5 自媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的基本特征
        2.5.1 教育觀念的平等性
        2.5.2 教育方式的互動(dòng)性
        2.5.3 教育內(nèi)容的生活化
        2.5.4 教育載體的時(shí)代性
    2.6 自媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的意義
        2.6.1 有利于辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)
        2.6.2 有利于鞏固壯大高校主流思想輿論
        2.6.3 有利于加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
        2.6.4 有利于確保大學(xué)生成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
3 自媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的影響
    3.1 自媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新影響的現(xiàn)狀調(diào)查
        3.1.1 問卷調(diào)查實(shí)施與樣本描述
        3.1.2 問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析結(jié)果
    3.2 自媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新面臨的機(jī)遇
        3.2.1 拓寬了大學(xué)生思想政治教育渠道
        3.2.2 豐富了大學(xué)生思想政治教育資源
        3.2.3 提高了大學(xué)生思想政治教育效果
    3.3 自媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn)
        3.3.1 沖擊了大學(xué)生的價(jià)值觀念和政治信仰
        3.3.2 削弱了思想政治教育者的主導(dǎo)地位
        3.3.3 惡化了大學(xué)生思想政治教育環(huán)境
4 自媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的實(shí)施
    4.1 自媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的目標(biāo)
        4.1.1 豐富新穎的教育內(nèi)容
        4.1.2 靈活多樣的教育模式
        4.1.3 完善健全的教育機(jī)制
    4.2 自媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的原則
        4.2.1 繼承傳統(tǒng)與發(fā)展創(chuàng)新相結(jié)合的原則
        4.2.2 主導(dǎo)教育與多元教育相結(jié)合的原則
        4.2.3 個(gè)性發(fā)展與整體發(fā)展相結(jié)合的原則
    4.3 自媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的主要內(nèi)容
        4.3.1 以自媒體為導(dǎo)向樹立教育新理念
        4.3.2 以信息共享為渠道豐富教育資源
        4.3.3 以自媒體為依托拓展教育新空間
    4.4 自媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的途徑
        4.4.1 優(yōu)化自媒體社會(huì)環(huán)境
        4.4.2 發(fā)揮學(xué)校的主體作用
        4.4.3 加強(qiáng)大學(xué)生自我教育
        4.4.4 建立家庭教育新體系
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
致謝



本文編號(hào)：3190423