激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)力,培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是當(dāng)前高校推進(jìn)一流本科教育的核心要義。臺(tái)灣大學(xué)通過建立協(xié)同合作的組織機(jī)構(gòu)、科學(xué)前瞻的課程體系、獨(dú)具特色的創(chuàng)業(yè)載體和社會(huì)參與的運(yùn)營平臺(tái),逐步形成以模塊式、驅(qū)動(dòng)式、差異式和融入式為主要特征的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。我國其他高校在推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作時(shí),可以將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校辦學(xué)愿景,對(duì)接學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo),聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),健全考核評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制,把國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策、學(xué)校教育理念和社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境結(jié)合起來,構(gòu)建既分工有序又協(xié)同聯(lián)動(dòng)的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施路徑。 

【文章來源】：江蘇高教. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、臺(tái)灣大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式
二、臺(tái)灣大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色
三、臺(tái)灣大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)與大學(xué)發(fā)展范式的變革[J]. 王建華.  大學(xué)教育科學(xué). 2020(03)
[2]基于文獻(xiàn)計(jì)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究熱點(diǎn)與趨勢可視化分析[J]. 沈成君,杜銳.  中國大學(xué)教學(xué). 2020 (01)
[3]大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建——基于硅谷的分析[J]. 王建華.  江蘇高教. 2019(12)
[4]地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論及實(shí)踐探索[J]. 黃榮杰.  中國高等教育. 2019(09)
[5]立足學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系[J]. 李雙辰.  中國高�？萍�. 2016(07)
[6]大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施策略[J]. 張巧.  江蘇高教. 2016(03)
[7]將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于高校人才培養(yǎng)全過程[J]. 陳希.  中國高等教育. 2010(12)



本文編號(hào)：3186640