當(dāng)今,高等教育國際化已成為全球高等教育改革發(fā)展的基本趨勢之一。世界各國充分重視高等教育國際化對于提升本國高等教育質(zhì)量、增強(qiáng)國家綜合國力和國際競爭力的重要作用,將之作為實(shí)現(xiàn)高等教育強(qiáng)國的重要戰(zhàn)略之一。德國是現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)源地,高等教育歷史悠久,一直在世界上享有盛譽(yù)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快,教育服務(wù)貿(mào)易的迅速增長以及歐洲教育一體化的深入推進(jìn),傳統(tǒng)的辦學(xué)理念、教育體制無法適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,德國積極融入高等教育國際化的潮流中,在大刀闊斧地進(jìn)行高等教育改革的進(jìn)程中,全面推進(jìn)高等教育國際化發(fā)展�？v觀德國高等教育國際化的發(fā)展歷史和進(jìn)程,大致經(jīng)歷四個重要時期：（1）德國高等教育國際化發(fā)展的孕育和萌芽時期（—-20世紀(jì)80年代初）；（2）德國高等教育國際化的調(diào)整與探索時期（20世紀(jì)80年代初—90年代中期）；（3）德國高等教育國際化的快速發(fā)展時期（20世紀(jì)90年代中期—2004年）；（4）德國高等教育國際化的穩(wěn)步推進(jìn)和縱深發(fā)展時期（2004年至今）。簡言之,德國高等教育國際化是從零散的、個人的、非系統(tǒng)、無組織的國際化過程轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的、有組織的國際化過程,從國際化活動轉(zhuǎn)向有計劃、有步驟、有目標(biāo)的持續(xù)性... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：188 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
導(dǎo)論
    一、研究的緣起
        (一) 經(jīng)濟(jì)全球化推動高等教育的國際化
        (二) 各國政府高度重視高等教育國際化
        (三) 德國是現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)源地,其高等教育國際化歷史悠久
        (四) 國際化是中國高等教育的發(fā)展趨勢
    二、研究意義
        (一) 有助于提高對德國高等教育的認(rèn)識水平
        (二) 有助于豐富比較教育學(xué)的研究內(nèi)容
        (三) 有助于我國更好地開展與德國在高等教育領(lǐng)域的合作與交流
        (四) 有助于我國高等教育國際化發(fā)展
    三、文獻(xiàn)綜述
        (一) 高等教育國際化研究
        (二) 德國高等教育國際化研究
    四、研究的理論基礎(chǔ)
        (一) 相互依存理論
        (二) 人力資本理論
        (三) 文化相對主義
    五、研究思路與方法
        (一) 研究思路
        (二) 研究方法
第一章 德國高等教育國際化發(fā)展的背景及其進(jìn)程
    一、德國高等教育國際化的發(fā)展背景
        (一) 經(jīng)濟(jì)全球化
        (二) 歐洲高等教育一體化
        (三) 服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定(GATS)
    二、德國高等教育國際化的發(fā)展進(jìn)程
        (一) 德國高等教育國際化的孕育和萌芽時期
        (二) 德國高等教育國際化的調(diào)整與探索時期
        (三) 德國高等教育國際化的快速發(fā)展時期
        (四) 德國高等教育國際化的穩(wěn)步推進(jìn)和縱深發(fā)展時期
第二章 德國高等教育國際化發(fā)展的動因
    一、政治因素
        (一) 強(qiáng)國崛起的政治訴求
        (二) 相互依存的政治結(jié)構(gòu)
        (三) 歐洲一體化的區(qū)域認(rèn)同
    二、經(jīng)濟(jì)因素
        (一) 財政緊缺引發(fā)高校的績效問責(zé)制
        (二) 勞動力市場需求國際性人才
        (三) 高等教育服務(wù)貿(mào)易引發(fā)留學(xué)生市場爭奪
    三、文化因素
        (一) 德國高等教育文化的傳承與創(chuàng)新
        (二) 德國處于世界新的文化環(huán)境下的必然選擇
    四、學(xué)術(shù)因素
        (一) 與國際接軌的學(xué)術(shù)制度
        (二) 世界科學(xué)中心的學(xué)術(shù)訴求
第三章 德國高等教育國際化的內(nèi)容
    一、師生的國際學(xué)術(shù)交流
        (一) 學(xué)生的國際流動
        (二) 教師/學(xué)者的國際流動
    二、學(xué)位制度的國際化轉(zhuǎn)換
        (一) 德國傳統(tǒng)學(xué)位制
        (二) 德國新學(xué)位制
    三、學(xué)分的跨境互認(rèn)
        (一) 歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)換與積累系統(tǒng)(ECTS)
        (二) 歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)換與積累系統(tǒng)在德國的實(shí)施
    四、課程的國際化接軌
        (一) 國際化課程的涵義
        (二) 德國高等教育課程國際化的措施
    五、語言的國際化推廣
        (一) 擴(kuò)大英語功能,方便國際交流
        (二) 推廣本國語言,傳播本國文化
    六、跨國高等教育的拓展
        (一) 跨國高等教育的涵義
        (二) 跨國高等教育的類型
        (三) 德國跨國高等教育的主要項(xiàng)目
第四章 德國高等教育國際化發(fā)展的策略
    一、積極參與歐盟高等教育國際化的項(xiàng)目
        (一) 歐盟促進(jìn)高等教育國際化的項(xiàng)目
        (二) 歐盟在德國高等教育國際化中的作用
    二、強(qiáng)力推動DAAD的對外文化交流與合作
        (一) DAAD的起源與性質(zhì)
        (二) DAAD項(xiàng)目的戰(zhàn)略目標(biāo)與具體任務(wù)
        (三) DAAD的行動方案
        (四) DAAD項(xiàng)目的實(shí)施效果
    三、堅(jiān)定實(shí)施卓越計劃
        (一) 卓越計劃出臺的背景
        (二) 卓越計劃的內(nèi)容及成效
        (三) 卓越計劃存在的問題
    四、逐步完善質(zhì)量保障體系
        (一) 高等教育的質(zhì)量評估
        (二) 高等教育的質(zhì)量認(rèn)證
        (三) 高等教育質(zhì)量保障體系對德國高等教育國際化的影響
第五章 德國高等教育國際化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與啟示
    一、德國高等教育國際化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)
        (一) 國際化導(dǎo)向下的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新
        (二) 政府支持下的政策、法律和法規(guī)完善
        (三) 德國特色下的第三部門推動
        (四) 國際化進(jìn)程中的教育輸入與輸出均衡發(fā)展
        (五) 與國際接軌要求下的質(zhì)量評估與認(rèn)證體系建立
        (六) 國際化發(fā)展中的理論研究系統(tǒng)化
    二、德國高等教育國際化對中國高等教育國際化的啟示
        (一) 堅(jiān)持政府主導(dǎo),完善高等教育國際化的政策法規(guī)建設(shè)
        (二) 充分發(fā)揮第三部門力量,推動高等教育國際化
        (三) 堅(jiān)定國際化戰(zhàn)略,推動高等教育國際化向"教育輸入輸出-動態(tài)平衡"模式轉(zhuǎn)變
        (四) 加快推進(jìn)世界一流大學(xué)建設(shè),提升中國高校的國際競爭力
        (五) 建立質(zhì)量保障體系,推動高等教育國際化科學(xué)發(fā)展
        (六) 加強(qiáng)系統(tǒng)化研究,揭示高等教育國際化規(guī)律和發(fā)展趨勢
主要參考文獻(xiàn)
后記
在校期間科研成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]從平等到卓越——德國大學(xué)卓越計劃評析[J]. 孔捷.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2010(03)
[4]試析孔子學(xué)院文化軟實(shí)力作用[J]. 李松林,劉偉.  思想教育研究. 2010(04)
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碩士論文
[1]20世紀(jì)90年代以來德國高等教育管理體制改革研究[D]. 鄧靜芬.浙江師范大學(xué) 2009
[2]變革中的德國大學(xué)發(fā)展理念與范式[D]. 王乾坤.北京大學(xué) 2008
[3]世紀(jì)之交的德國高等教育市場化改革研究[D]. 陸瑜.華中師范大學(xué) 2008
[4]博洛尼亞進(jìn)程中的歐洲高等教育政策調(diào)整[D]. 孫傳春.上海交通大學(xué) 2008
[5]20世紀(jì)90年代以來新加坡高等教育國際化探析[D]. 陳娟.廈門大學(xué) 2007
[6]博洛尼亞進(jìn)程下德國學(xué)位制度的改革[D]. 賀紅巖.河北師范大學(xué) 2007



本文編號：3183732