發(fā)布時間：2021-05-11 01:33

　　隨著當(dāng)前我國教育信息化建設(shè)的不斷推進,硬件和軟件技術(shù)的進步使得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興起。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)者自主性更加凸顯,學(xué)習(xí)者自身因素亦會對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生較大影響。同時,大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)拖延現(xiàn)象屢見不鮮。本研究旨在探討網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生自我效能感與學(xué)習(xí)拖延的關(guān)系,并據(jù)此提出策略,改善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延行為。本研究參考了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境、自我效能感和學(xué)習(xí)拖延的國內(nèi)外相關(guān)文獻,根據(jù)研究需要,提出研究假設(shè),借鑒傳統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)境下的自我效能感量表和學(xué)習(xí)拖延量表,以云南師范大學(xué)756名在校本科生為調(diào)查對象,發(fā)放調(diào)查問卷,采集相關(guān)數(shù)據(jù)。經(jīng)過數(shù)據(jù)分析與討論,得出如下結(jié)論:（1）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自我效能感總體處于中等偏上水平。（2）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生自我效能感在性別、年級、生源地方面表現(xiàn)出顯著差異,在專業(yè)上沒有顯著差異。（3）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生自我效能感與學(xué)習(xí)拖延之間呈負(fù)相關(guān),且大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自我效能感對學(xué)習(xí)拖延存在顯著的負(fù)向預(yù)測作用。結(jié)合分析與討論的結(jié)果,從提高學(xué)習(xí)者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自我效能感水平方面提出建議,以改善學(xué)習(xí)拖延現(xiàn)狀:（1）大學(xué)生自身應(yīng)當(dāng)樹立良好信念;（2）高校發(fā)揮引導(dǎo)和管理作用;（... 

【文章來源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究意義
    第三節(jié) 研究方法
    第四節(jié) 研究流程
第二章 文獻綜述
    第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的相關(guān)研究
    第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下自我效能感的相關(guān)研究
    第三節(jié) 學(xué)習(xí)拖延的相關(guān)研究
    第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下自我效能感與學(xué)習(xí)拖延的相關(guān)研究
    第五節(jié) 總結(jié)
第三章 研究設(shè)計
    第一節(jié) 研究假設(shè)
    第二節(jié) 研究對象
    第三節(jié) 研究工具
    第四節(jié) 研究過程
第四章 研究結(jié)果
    第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生自我效能感的整體分析
    第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生自我效能感在各人口統(tǒng)計學(xué)變量上的差異性
    第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生自我效能感與學(xué)習(xí)拖延的相關(guān)性
    第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生自我效能感與學(xué)習(xí)拖延的回歸分析
    第五節(jié) 總結(jié)
第五章 綜合討論與研究啟示
    第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生自我效能感的整體分析
    第二節(jié) 不同人口統(tǒng)計學(xué)變量上的差異分析
    第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生自我效能感與學(xué)習(xí)拖延的關(guān)系
    第四節(jié) 研究啟示
第六章 研究總結(jié)及展望
    第一節(jié) 研究總結(jié)
    第二節(jié) 研究不足及展望
參考文獻
附錄
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果
致謝



本文編號：3180457