日本國立大學法人化改革后,大學重新建構(gòu)了二級學院治理結(jié)構(gòu),學院在其治理過程中重新界定治理主體的權(quán)責分配及相互關(guān)系,明確了行政權(quán)力和學術(shù)權(quán)力的界限,使治理主體職能得到有效發(fā)揮,大學教育研究水平和學院辦事效率提高。我國應(yīng)借鑒日本改革經(jīng)驗,在進行二級學院治理結(jié)構(gòu)改革時,在明確學院與學校之間的職責分工、促進治理主體間的協(xié)調(diào)合作的基礎(chǔ)上,搭建學術(shù)力量發(fā)揮的舞臺,重視學院的教學職能,同時提升學院行政人員的工作效率。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育管理. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、日本國立大學二級學院治理結(jié)構(gòu)改革的緣由
    （一）高等教育市場化和新公共管理運動的推動
    （二）學院缺乏合理高效的管理運營模式
    （三）人才培養(yǎng)與科學研究的需要
二、日本國立大學二級學院治理主體及相互關(guān)系
    （一）院長
    （二）教授會
    （三）事務(wù)部
    （四）治理主體間相互關(guān)系
三、日本國立大學二級學院治理結(jié)構(gòu)改革的成效
    （一）有效發(fā)揮了學院內(nèi)治理主體職權(quán)
    （二）提高了大學教育研究水平
    （三）提升了學院運營效率
四、對我國二級學院治理結(jié)構(gòu)改革的啟示
    （一）明確學院與學校之間的職責分工
    （二）促進治理主體間的協(xié)調(diào)合作
    （三）搭建學術(shù)力量發(fā)揮的舞臺
    （四）強化學院的教學職能
    （五）提升學院行政人員的工作效率


【參考文獻】：
期刊論文
[1]學校治理實踐推進中主體的驅(qū)動、規(guī)制與協(xié)調(diào)[J]. 馬麗娟.  教育理論與實踐. 2020(17)
[2]試點學院改革下的大學二級學院治理[J]. 仰丙燦,張兄武.  現(xiàn)代教育管理. 2019(02)
[3]高校內(nèi)部權(quán)力問責:內(nèi)涵、動因、問題與改進路徑[J]. 蘇永建,李沖,李易飛.  現(xiàn)代教育管理. 2018(11)
[4]日本國立大學運營費交付金制度的構(gòu)成、影響及啟示[J]. 杜巖巖.  教育科學. 2018(04)
[5]二級學院治理:大學治理的重要課題[J]. 張德祥,李洋帆.  中國高教研究. 2017(03)
[6]從“治�！钡健爸螌W”:日本國立大學教授會職能的應(yīng)然轉(zhuǎn)變[J]. 蘇青,辛越優(yōu).  高教研究與實踐. 2015(04)
[7]析國外高校管理人員的培訓[J]. 左彥鵬.  繼續(xù)教育研究. 2009(02)

博士論文
[1]學院治理：結(jié)構(gòu)·權(quán)力·文化[D]. 吉明明.南京師范大學 2018



本文編號：3177797