2017年,教育部公布了42所世界一流大學(xué)和95所一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單,培養(yǎng)和造就一支愛國守法、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔立德的優(yōu)秀教師隊伍是“雙一流”建設(shè)的首要任務(wù)�！半p一流”建設(shè)高校和建設(shè)學(xué)科名單公布之后,全國各高校一方面都開出優(yōu)厚的條件來吸引高層次的優(yōu)秀人才加盟,相互間展開了人才爭奪戰(zhàn);另一方面不斷加大對在職教師的培養(yǎng)力度,推出各種措施加強師資隊伍建設(shè),不遺余力打造滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,推進學(xué)�！半p一流”建設(shè)。在這場激烈的人才爭奪戰(zhàn)中,有些高校由于所在地區(qū)的經(jīng)濟不發(fā)達、交通不便、思想觀念相對落后等劣勢使得一些高學(xué)歷、高職稱的學(xué)科帶頭人、學(xué)科領(lǐng)軍人才流失較多,這種流失是能夠看得見的,稱之為顯性流失。有些教師因為社會、學(xué)校和個人的因素而對現(xiàn)狀不滿,導(dǎo)致工作積極性不高,沒有發(fā)揮教師應(yīng)有的作用,這種損失是看不見的,稱之為隱性流失,給學(xué)校帶來一定的危害。本課題以地處經(jīng)濟不發(fā)達的江西省G大學(xué)教師隱性流失為個案進行研究,分析了G大學(xué)教師構(gòu)成及隱性流失的類型,以高校教師隱性流失的相關(guān)概念和理論作為課題的理論基礎(chǔ),探討G大學(xué)教師隱性流失的表現(xiàn),從外部環(huán)境、學(xué)校及教師自身因素等角... 

【文章來源】：江西財經(jīng)大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 .研究背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究內(nèi)容
        1.3.3 研究方法
    1.4 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.4.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.4.2 國外研究現(xiàn)狀
        1.4.3 研究現(xiàn)狀評述
第2章 研究的相關(guān)理論概述
    2.1 相關(guān)概念的闡述
        2.1.1 教師流動和教師流失
        2.1.2 教師顯性流失和教師隱性流失
    2.2 教師隱性流失的類型
        2.2.1 “雙肩挑”型
        2.2.2 主副業(yè)本末倒置型
        2.2.3 在職學(xué)習(xí)型
        2.2.4 不思進取型
    2.3 相關(guān)理論基礎(chǔ)
        2.3.1 人性假設(shè)理論
        2.3.2 ERG理論
        2.3.3 雙因素理論
        2.3.4 公平理論
        2.3.5 途徑—目標(biāo)理論
第3章 G大學(xué)教師隱性流失的現(xiàn)狀
    3.1 G大學(xué)簡介
    3.2 G大學(xué)教師結(jié)構(gòu)分析
    3.3 G大學(xué)教師工作情況問卷調(diào)查及深度訪談分析
        3.3.1 問卷調(diào)查及分析
        3.3.2 深度訪談及分析
    3.4 G大學(xué)教師隱性流失現(xiàn)狀分析
        3.4.1 “雙肩挑”型
        3.4.2 主副業(yè)本末倒置型
        3.4.3 在職學(xué)習(xí)型
        3.4.4 不思進取型
第4章 G大學(xué)教師隱性流失的原因分析
    4.1 經(jīng)濟收入不具競爭性
    4.2 學(xué)校管理制度不完善
    4.3 職業(yè)道德及價值觀缺失
第5章 G大學(xué)教師隱性流失的防范建議及對策
    5.1 提高收入和分配合理性
    5.2 規(guī)范管理改善成長環(huán)境
        5.2.1 完善教師職稱晉升制度
        5.2.2 完善進修轉(zhuǎn)崗分流管理
        5.2.3 幫助教師規(guī)劃職業(yè)生涯
        5.2.4 重視與教師的心理契約
    5.3 加強職業(yè)道德價值觀建設(shè)
第6章 結(jié)束語
參考文獻
附錄 ：高校教師工作情況調(diào)查問卷
致謝



本文編號：3177027