發(fā)布時間：2021-05-06 16:21

　　目的以能力結局—行為評估（The Competency Outcomes and Performance Assessment Model,COPA）模型為指導,將護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與新入職護士培訓相互銜接的培養(yǎng)思路融入到ICU方向護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案中,旨在探索符合我國國情,體現(xiàn)ICU�？铺厣淖o理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案,為我國護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)提供新思路。方法1.文獻回顧:檢索國內外文獻數(shù)據(jù)庫,查閱國內外醫(yī)學高校護理碩士研究生培養(yǎng)方案及國家相關文件政策,了解新入職護士培訓及ICU方向護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀,根據(jù)文獻回顧結果擬定ICU方向護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案初稿。2.半結構訪談:課題組對來自護理教育、護理管理、ICU�？谱o理相關領域的6位專家進行半結構訪談,訪談結束后修訂函詢問卷,進一步完善培養(yǎng)方案。3.德爾菲專家函詢:從全國選取30位相關領域專家進行兩輪函詢,請專家按Likert5級評分法對各條目進行重要性評分。指標刪除標準為同時滿足重要性賦值<3.5、變異系數(shù)>0.25,結合課題組討論意見進行修改或刪除。4.統(tǒng)計學... 

【文章來源】：青島大學山東省

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
    1 研究背景
    2 研究目的與意義
    3 相關概念及研究進展
研究對象與方法
    1 研究對象
    2 研究方法
    3 統(tǒng)計學方法
    4 技術路線圖
    5 質量控制
結果
    1 文獻研究結果
    2 半結構訪談結果
    3 德爾菲專家咨詢結果
討論
    1 ICU方向護理專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案的科學性分析
    2 ICU 方向護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與新入職護士培訓銜接方案指標分析
    3 本研究的創(chuàng)新性
    4 本研究的局限性與展望
結論
參考文獻
綜述
    綜述參考文獻
攻讀學位期間的研究成果
縮略詞表
附錄 A
附錄 B
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]急危重癥方向護理碩士專業(yè)學位研究生�？颇芰Φ恼{查研究[J]. 張瑞,盧艷艷,李雪,李媛,寧佩,孟慶慧.  護士進修雜志. 2020(07)
[2]山西省三級醫(yī)院新入職護士培訓現(xiàn)狀及影響因素分析[J]. 王香莉,薛平,郭錦麗,張才慧,劉玲玉.  中國醫(yī)療管理科學. 2020(01)
[3]我國護理碩士專業(yè)學位研究生臨床培養(yǎng)研究進展[J]. 李玉樂,焦靜,朱晨,吳欣娟.  中國護理管理. 2019(11)
[4]京津地區(qū)5所高校護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)及考核現(xiàn)狀分析[J]. 李崢,汪健,周晨曦,李小雪.  護理研究. 2019(21)
[5]新入職護士培訓的質量評價[J]. 焦靜,吳欣娟.  中華護理教育. 2019(10)
[6]綜合三級甲等醫(yī)院新入職護士規(guī)范化培訓職業(yè)滿意度現(xiàn)狀及影響因素的調查分析[J]. 郭慧潔,王薇,丁莉,石雯丹,鄭力,張晟,任丹紅.  全科護理. 2019(26)
[7]護理碩士專業(yè)學位研究生課程設置現(xiàn)狀及思考[J]. 張誠誠,王晴,馬孟婕,張留巧.  中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育. 2019(17)
[8]新入職護士規(guī)范化培訓研究進展[J]. 李鐵華.  繼續(xù)醫(yī)學教育. 2019(08)
[9]淺談重癥醫(yī)學的責任與使命[J]. 于凱江.  中國衛(wèi)生人才. 2019(06)
[10]我國護理學碩士學術學位研究生課程設置調查[J]. 張利兵,姜安麗,張兵,劉霖.  護理學雜志. 2019(07)

碩士論文
[1]護理碩士專業(yè)學位研究生麻醉護理方向培養(yǎng)方案的初步構建[D]. 張文.青島大學 2019
[2]血液凈化護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)指標體系的初步構建[D]. 張學長.青島大學 2018
[3]ICU方向的護理專業(yè)學位研究生和專科護士并軌培養(yǎng)體系的初步構建[D]. 孫黎明.承德醫(yī)學院 2018
[4]重癥監(jiān)護護理專業(yè)學位碩士研究生�？苹囵B(yǎng)體系的探討[D]. 王輝.青島大學 2017
[5]護理碩士專業(yè)學位研究生規(guī)范化培養(yǎng)方案的研究[D]. 馬夢柯.山西醫(yī)科大學 2017
[6]基于�？谱o士勝任力的護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案的構建[D]. 張倩.第二軍醫(yī)大學 2017
[7]基于能力本位重癥監(jiān)護護理碩士專業(yè)學位研究生臨床實踐模式的研究[D]. 宋琦.南昌大學醫(yī)學院 2015
[8]重癥監(jiān)護護士核心能力綜合評價量表的編制[D]. 李倩.中南大學 2014
[9]急危重癥�？谱o士人文素質構成及培養(yǎng)途徑研究[D]. 杜慧敏.第三軍醫(yī)大學 2013
[10]ICU臨床護理專家培養(yǎng)方案的研究[D]. 鐘亞萍.復旦大學 2012



本文編號：3172241