隨著媒介融合深度推進(jìn),新時(shí)代"全媒化"人才是具有堅(jiān)定政治立場、跨媒體技能綜合應(yīng)用能力以及廣博精深知識結(jié)構(gòu)的高素質(zhì)人才。從培養(yǎng)模式看,高校新聞傳播人才培養(yǎng)應(yīng)以"思想為引領(lǐng)、能力為主線、知識為基礎(chǔ)",開展三位一體的全方位貫融式教學(xué)育人。 

【文章來源】：中國高等教育. 2020,(Z3)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
“全媒化”新聞傳播人才培養(yǎng)是新時(shí)代的迫切需求
新時(shí)代“全媒化”新聞傳播人才內(nèi)涵
“三位一體”貫融式“全媒化”人才培養(yǎng)模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]媒介融合背景下的新聞傳播人才培養(yǎng)[J]. 強(qiáng)月新.  人民論壇·學(xué)術(shù)前沿. 2019(03)
[2]全媒化新聞傳播人才的培養(yǎng)——卓越新聞傳播人才培養(yǎng)從1.0到2.0[J]. 石磊.  青年記者. 2019(01)
[3]改革開放40周年:中國新聞傳播教育的堅(jiān)守與創(chuàng)新[J]. 高曉虹,趙希婧.  新聞與寫作. 2018(12)



本文編號：3147816