當(dāng)代大學(xué)生法律信仰現(xiàn)狀及培育對(duì)策研究
發(fā)布時(shí)間:2021-03-24 01:49
信仰是人們對(duì)某種思想、制度、規(guī)范以及人和事的堅(jiān)守信奉,是信念的最高形態(tài)。一個(gè)法治社會(huì)應(yīng)該是法律規(guī)范得到普遍遵守的良好社會(huì)。而法律是否得到良好的遵守,并不僅僅取決于國(guó)家強(qiáng)制力的約束,還取決于社會(huì)成員對(duì)法律規(guī)范的內(nèi)心認(rèn)同和信念堅(jiān)守,就是法律必須被信仰。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)法律信仰問(wèn)題,他指出:法律要發(fā)揮作用,需要全社會(huì)信仰法律。新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),了解法律規(guī)范,做到真學(xué)、真信、真用,樹(shù)立起對(duì)我國(guó)社會(huì)主義法律的信仰,自覺(jué)踐行中國(guó)特色社會(huì)主義法律精神?梢(jiàn),重視大學(xué)生法律信仰教育是新時(shí)代法治國(guó)家建設(shè)的必然要求,也是大學(xué)生提高自身法律素質(zhì),實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。所以,針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生法律信仰的狀況展開(kāi)調(diào)研和分析具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。本文以馬克思主義法理學(xué)、中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論和法律信仰的社會(huì)意識(shí)論為相關(guān)研究理論基礎(chǔ),主要通過(guò)實(shí)證研究法,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生法律信仰的現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查,在對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,總結(jié)出我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生法律信仰理論知識(shí)基本具備、遵法守法意識(shí)基本樹(shù)立的整體狀況,但也存在部分大學(xué)生法律信仰情感淡薄、法律信仰目的功利、法律...
【文章來(lái)源】:西安理工大學(xué)陜西省
【文章頁(yè)數(shù)】:56 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
中國(guó)知網(wǎng)2002-2018大學(xué)生法律信仰學(xué)術(shù)關(guān)注度Figure1-1ChinaKnowledgeNetwork2002-2018CollegeStudents'LegalBeliefAcademicAttention
圖 1-2 中國(guó)知網(wǎng) 2005-2011 大學(xué)生法律信仰用戶關(guān)注度Figure 1-2 China Knowledge Network 2005-2011 College Students' Legal Belief User Concern
圖 1-3 中國(guó)知網(wǎng) 2004-2018 大學(xué)生法律信仰學(xué)術(shù)傳播度 1-3 China Knowledge Network 2004-2018 College Students' Legal Belief Academic Communicat
本文編號(hào):3096820
【文章來(lái)源】:西安理工大學(xué)陜西省
【文章頁(yè)數(shù)】:56 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
中國(guó)知網(wǎng)2002-2018大學(xué)生法律信仰學(xué)術(shù)關(guān)注度Figure1-1ChinaKnowledgeNetwork2002-2018CollegeStudents'LegalBeliefAcademicAttention
圖 1-2 中國(guó)知網(wǎng) 2005-2011 大學(xué)生法律信仰用戶關(guān)注度Figure 1-2 China Knowledge Network 2005-2011 College Students' Legal Belief User Concern
圖 1-3 中國(guó)知網(wǎng) 2004-2018 大學(xué)生法律信仰學(xué)術(shù)傳播度 1-3 China Knowledge Network 2004-2018 College Students' Legal Belief Academic Communicat
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