該文提出了以實踐教學體系為核心、實踐教學平臺為基礎(chǔ)、師資隊伍為關(guān)鍵和管理體制為保障的工程訓(xùn)練中心建設(shè)框架,構(gòu)建了由工程認知實踐、工程基礎(chǔ)實踐、工程綜合實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐組成的4個層次的工程訓(xùn)練實踐教學體系,并圍繞工程訓(xùn)練實踐教學條件、師資隊伍和管理體制建設(shè)等關(guān)鍵問題進行了詳細討論。實踐結(jié)果表明,工程訓(xùn)練中心在培養(yǎng)學生的實踐能力、探究精神、創(chuàng)新思維和工程綜合素質(zhì)方面效果明顯。 

【文章來源】：實驗技術(shù)與管理. 2020,37(11)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

工程訓(xùn)練中心管理結(jié)構(gòu)圖

(1）初步建成了“教學理念先進、功能定位合理、教學體系完善和儀器設(shè)備精良”的工程訓(xùn)練中心。目前每年接納來自全校約5000名學生的實踐教學、自主研究和科技創(chuàng)新活動，明顯提升了學生的實踐創(chuàng)新能力及綜合素質(zhì)。近年來累計有130余人次在國家級和省部級科技競賽中取得了41項獎項，其中國家級獎項10項。圖2展示了學生依托工程訓(xùn)練中心開展實踐教學和科技創(chuàng)新活動的部分場景。(2）加強與新時代高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標的深度融合，積極推進工程訓(xùn)練教學改革，形成了一批富有特色的改革創(chuàng)新成果。近年來累計獲得各類教育教學成果獎勵8項（其中國家級1項、省部級2項）。教師累計承擔各類教育教學改革項目20項（其中省部級以上5項），累計發(fā)表實驗室建設(shè)、教育教學相關(guān)論文39篇，出版工程訓(xùn)練教材1部。

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3096255