本文關(guān)鍵詞：微文化時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育問(wèn)題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的到來(lái),一種新的文化形式——微文化迅猛發(fā)展起來(lái),我們進(jìn)入了微文化時(shí)代。微博、微信、微電影等這些以去中心化、動(dòng)態(tài)化、碎片化、零散化、實(shí)時(shí)化和賽博化為特征的新興的傳播方式、文化形態(tài)已經(jīng)在潛移默化間重新定義了我們的時(shí)代。黨的十八大和十八屆三中全會(huì)將“積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”列為一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。2014年2月24日中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,習(xí)近平總書(shū)記將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提升到凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程高度。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)乎個(gè)人發(fā)展、社會(huì)和諧、民族復(fù)興和國(guó)家富強(qiáng)。大學(xué)生作為國(guó)家的未來(lái)和民族的希望,其培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的狀況,對(duì)于大學(xué)生個(gè)人和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),都具有重要意義。微文化既有與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相一致的方面,也有相沖突的可能性。大學(xué)生是微文化的主要參與者和受微文化影響的群體,在微文化時(shí)代如何更好地促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生中的培育和踐行?這是當(dāng)前擺在我們面前的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的亟待解決的問(wèn)題。論文第一章闡述了本文的研究目的和意義,對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述,介紹了本文的研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)。論文第二章對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和微文化相關(guān)概念進(jìn)行了理論界定,闡述了微文化時(shí)代與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的關(guān)系。為分析微文化時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中存在的問(wèn)題及其成因、探討微文化時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作的對(duì)策提供了理論支撐。論文第三章以相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),對(duì)微文化時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及背后的原因進(jìn)行了分析。論文最后一章針對(duì)微文化時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中存在的問(wèn)題及其成因,探討了微文化時(shí)代下加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的對(duì)策,根據(jù)微文化的特點(diǎn)與傳播規(guī)律,充分利用微文化傳播方式來(lái)促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行。
【關(guān)鍵詞】：微文化時(shí)代 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 培育 大學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：湖北工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第1章 導(dǎo)論9-17
• 1.1 研究的背景、目的和意義9-11
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究目的9-10
• 1.1.3 研究意義10-11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)研究綜述11-15
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究綜述11-14
• 1.2.2 國(guó)外相關(guān)研究綜述14-15
• 1.3 研究方法15-16
• 1.4 創(chuàng)新點(diǎn)16-17
• 第2章 相關(guān)理論探究17-25
• 2.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀17-21
• 2.1.1 價(jià)值與價(jià)值觀17-18
• 2.1.2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀18-20
• 2.1.3 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育20-21
• 2.2 微文化的概念和特點(diǎn)21-23
• 2.2.1 微文化的概念21
• 2.2.2 微文化的特點(diǎn)21-23
• 2.3 微文化時(shí)代與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的關(guān)系23-25
• 2.3.1 微文化時(shí)代為社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提供了新載體23
• 2.3.2 微文化時(shí)代對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提出新要求23-25
• 第3章 微文化時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育現(xiàn)狀及分析25-32
• 3.1 對(duì)微文化時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育現(xiàn)狀的調(diào)查25-28
• 3.1.1 大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知狀況25-26
• 3.1.2 大學(xué)生對(duì)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀意義的認(rèn)識(shí)26-27
• 3.1.3 大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行情況27
• 3.1.4 大學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育情況的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)27-28
• 3.2 對(duì)微文化時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育現(xiàn)狀的分析28-32
• 3.2.1 微文化時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作所取得的成效28-29
• 3.2.2 微文化時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作存在的問(wèn)題29-30
• 3.2.3 微文化時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育問(wèn)題的原因30-32
• 第4章 微文化時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的對(duì)策32-39
• 4.1 提高思想政治工作者思想認(rèn)識(shí)32-34
• 4.1.1 立足于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)32
• 4.1.2 堅(jiān)持自身各方面的全面發(fā)展32-33
• 4.1.3 提高自身的網(wǎng)絡(luò)倫理能力和法律精神33-34
• 4.2 健全學(xué)校組織機(jī)構(gòu)34-35
• 4.2.1 建立健全相關(guān)的宣傳組織34
• 4.2.2 利用新型的傳播方式健全學(xué)校組織34-35
• 4.3 充分利用微文化的傳播規(guī)律和方式促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生中的傳播35-36
• 4.3.1 利用微文化傳播規(guī)律在大學(xué)生中傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀35-36
• 4.3.2 利用新的微文化傳播方式在大學(xué)生傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀36
• 4.4 結(jié)合傳統(tǒng)方式更好地促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育36-39
• 4.4.1 進(jìn)一步發(fā)揮傳統(tǒng)教育方式在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中的重要作用36-37
• 4.4.2 新的微文化傳播方式與傳統(tǒng)方式有機(jī)結(jié)合更好地促進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值觀的培育37-39
• 參考文獻(xiàn)39-42
• 致謝42

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