第四次工業(yè)革命的加速展開深刻影響著工程教育的改革與發(fā)展。專業(yè)認(rèn)證作為工程教育質(zhì)量保障的重要機(jī)制,地位愈發(fā)重要。日本工程教育專業(yè)認(rèn)證長期面臨認(rèn)證專業(yè)數(shù)量裹足不前和認(rèn)證專業(yè)層次不高的雙重困境。面對新形勢、新挑戰(zhàn),日本以減負(fù)、提質(zhì)、增效為原則,從審查方法、審查機(jī)制、宣傳推廣、評定等級、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)等多方面對專業(yè)認(rèn)證制度實(shí)施了全方位、綜合性的改革舉措。 

【文章來源】：高等工程教育研究. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、 日本工程教育專業(yè)認(rèn)證的特點(diǎn)
    1. 認(rèn)證主體為民間性非政府組織。
    2. 認(rèn)證過程遵循標(biāo)準(zhǔn)化操作程序。
    3. 認(rèn)證領(lǐng)域廣泛、國際化程度高。
    4. 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)與《華盛頓協(xié)議》實(shí)質(zhì)等效。
二、 日本工程教育專業(yè)認(rèn)證的發(fā)展困境
三、 日本工程教育專業(yè)認(rèn)證的改革舉措
    1. 加強(qiáng)與第三方評估機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略合作。
    2. 完善審查小組運(yùn)行機(jī)制。
    3. 加大宣傳力度、廣度和深度。
    4. 實(shí)行三級等級評定制。
    5. 精簡《通用標(biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)結(jié)構(gòu)。
    6. 優(yōu)化認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)內(nèi)容。
        第一,全面采用質(zhì)性評價(jià)。
        第二,增強(qiáng)審查彈性。
        第三,強(qiáng)化“三大政策”。
        第四,強(qiáng)化專業(yè)認(rèn)證基本理念。
        第五,適時(shí)提高畢業(yè)要求。
四、 結(jié)語



本文編號：3075422