第四次工業(yè)革命的加速展開深刻影響著工程教育的改革與發(fā)展。專業(yè)認(rèn)證作為工程教育質(zhì)量保障的重要機(jī)制,地位愈發(fā)重要。日本工程教育專業(yè)認(rèn)證長(zhǎng)期面臨認(rèn)證專業(yè)數(shù)量裹足不前和認(rèn)證專業(yè)層次不高的雙重困境。面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn),日本以減負(fù)、提質(zhì)、增效為原則,從審查方法、審查機(jī)制、宣傳推廣、評(píng)定等級(jí)、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)等多方面對(duì)專業(yè)認(rèn)證制度實(shí)施了全方位、綜合性的改革舉措。 

【文章來(lái)源】：高等工程教育研究. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、 日本工程教育專業(yè)認(rèn)證的特點(diǎn)
    1. 認(rèn)證主體為民間性非政府組織。
    2. 認(rèn)證過(guò)程遵循標(biāo)準(zhǔn)化操作程序。
    3. 認(rèn)證領(lǐng)域廣泛、國(guó)際化程度高。
    4. 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)與《華盛頓協(xié)議》實(shí)質(zhì)等效。
二、 日本工程教育專業(yè)認(rèn)證的發(fā)展困境
三、 日本工程教育專業(yè)認(rèn)證的改革舉措
    1. 加強(qiáng)與第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略合作。
    2. 完善審查小組運(yùn)行機(jī)制。
    3. 加大宣傳力度、廣度和深度。
    4. 實(shí)行三級(jí)等級(jí)評(píng)定制。
    5. 精簡(jiǎn)《通用標(biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)結(jié)構(gòu)。
    6. 優(yōu)化認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)內(nèi)容。
        第一,全面采用質(zhì)性評(píng)價(jià)。
        第二,增強(qiáng)審查彈性。
        第三,強(qiáng)化“三大政策”。
        第四,強(qiáng)化專業(yè)認(rèn)證基本理念。
        第五,適時(shí)提高畢業(yè)要求。
四、 結(jié)語(yǔ)



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