移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速普及給人們的生活帶來了許多改變,在教育領(lǐng)域,催生了一種新的學(xué)習(xí)方式——移動學(xué)習(xí)。移動學(xué)習(xí)依托于移動設(shè)備和移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,使得人們隨時隨地獲取信息與學(xué)習(xí)知識成為可能。在信息與知識經(jīng)濟的時代,移動學(xué)習(xí)成為人們提高學(xué)習(xí)效率的一種重要方式。但是對于一種新的學(xué)習(xí)方式,總是需要一定的時間來獲取學(xué)習(xí)者的認(rèn)可,提高學(xué)習(xí)者的使用意愿是當(dāng)前需要關(guān)注的問題。因此,本研究將探討移動學(xué)習(xí)使用意愿影響因素及其相互關(guān)系。本研究在技術(shù)接受模型理論、沉浸體驗理論、非正式學(xué)習(xí)理論、社會互動理論以及社會影響理論的基礎(chǔ)上從移動設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)、個人和移動社會三個層面提出了能夠正向影響大學(xué)生移動學(xué)習(xí)使用意愿的影響因素并構(gòu)建了相應(yīng)的理論模型。然后根據(jù)各個因素的構(gòu)念設(shè)計了正向影響大學(xué)生移動學(xué)習(xí)使用意愿的影響因素調(diào)查問卷,對中央民族大學(xué)的563名在校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,使用結(jié)構(gòu)方程模型分析法對理論模型進(jìn)行了驗證并討論各變量之間的效應(yīng)關(guān)系。研究結(jié)論主要為:自我效能感、信息素養(yǎng)、社交功能、社會影響、感知有用性、感知易用性和沉浸體驗都能夠正向影響大學(xué)生的移動學(xué)習(xí)使用意愿,其中,感知有用性、感知易用性和沉浸體驗是直接影響使用意愿的因... 

【文章來源】：中央民族大學(xué)北京市 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１－１大學(xué)生移動學(xué)習(xí)使用意愿影響因素模型的構(gòu)建??

法進(jìn)行參數(shù)估計。Ｍｌ如圖４－２，模型中的每一個潛變量都是由一組誤差項組成的，模型初始化之前默認(rèn)所有誤差項的路徑系數(shù)是１，特別注意的是結(jié)構(gòu)方程模型的內(nèi)因潛在變量還需要增加殘差項。如感知有用性、感知易用性、沉浸體驗和結(jié)果變量使用意愿都增加了

繪制各變量之間的標(biāo)準(zhǔn)化路徑系數(shù)，??如圖３－３所示。??７７?＼?／?＼??＼Ｔ?Ｖ?？３?＾??圖３－３修正后的模型及標(biāo)準(zhǔn)化路徑系數(shù)??第三節(jié)研究結(jié)果討論??一、研究假設(shè)檢驗結(jié)果??通過對最終形成的模型的路徑分析，對本研宄提出的假設(shè)進(jìn)行驗證，驗證??結(jié)果如表３－９所示。??４９??

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：3067264