發(fā)布時(shí)間：2021-03-06 15:06

　　隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,人民生活水平穩(wěn)步提高,人民群眾對教育提出了更高的要求。為了使教育更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展,我國高等教育取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。但隨著高等教育的快速發(fā)展,隨著大學(xué)生人數(shù)的增加,學(xué)而無以致用的矛盾突顯,大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性困難,從而出現(xiàn)了大學(xué)生厭學(xué)問題,而且愈演愈烈。本人針對當(dāng)前這種現(xiàn)象,提出了大學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究課題。論文首先闡述了選題背景和選題意義,研究對象、技術(shù)路線和研究方法。其次通過對大學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀原因進(jìn)行分析,通過建立調(diào)查問卷,確立了四個(gè)主要原因,即個(gè)人原因、家庭原因、學(xué)校原因、社會(huì)原因。在調(diào)查的基礎(chǔ)上,利用系統(tǒng)分析理論,建立了三級(jí)評(píng)價(jià)模型,并利用層次分析方法確立了權(quán)重影響因素值。最后根據(jù)厭學(xué)原因,從個(gè)人、家庭、社會(huì)、學(xué)校四個(gè)角度出發(fā),提出了應(yīng)對大學(xué)生厭學(xué)問題的解決對策和具體方法措施。要解決大學(xué)生厭學(xué)這一問題,單靠教育部門的努力是不夠的,需要大學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)各方協(xié)同一致、共同配合,綜合治理,本論文研究期望能夠從理論上與實(shí)踐上找到解決大學(xué)生厭學(xué)的途徑,幫助大學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體的健康和諧發(fā)展,從而為高校教育提供一定的理論和方法支... 

【文章來源】：西安科技大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 本課題研究領(lǐng)域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究的相關(guān)理論
        1.3.1 強(qiáng)化理論
        1.3.2 需求理論
        1.3.3 成就動(dòng)機(jī)理論
        1.3.4 期望理論
    1.4 研究思路與具體方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 小結(jié)
2 高等學(xué)校大學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與原因分析
    2.1 調(diào)查設(shè)計(jì)
        2.1.1 調(diào)查目的
        2.1.2 調(diào)查對象、方法
        2.1.3 調(diào)查內(nèi)容
    2.2 調(diào)查結(jié)果及原因分析
        2.2.1 大學(xué)生原因
        2.2.2 家庭原因
        2.2.3 學(xué)校原因
        2.2.4 社會(huì)原因
    2.3 小結(jié)
3 大學(xué)生厭學(xué)程度模型建立與分析
    3.1 評(píng)價(jià)理論和方法
        3.1.1 綜合評(píng)級(jí)的要素
        3.1.2 評(píng)級(jí)指標(biāo)體系
        3.1.3 評(píng)級(jí)指標(biāo)的選取原則
    3.2 厭學(xué)模型建立的方法與步驟
        3.2.1 模型計(jì)算步驟
        3.2.2 層次分析方法
    3.3 大學(xué)生厭學(xué)模型的建立
        3.3.1 模型構(gòu)建
        3.3.2 分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
    3.4 實(shí)例計(jì)算
        3.4.1 判斷矩陣的構(gòu)建
        3.4.2 計(jì)算表格
        3.4.3 計(jì)算實(shí)例
    3.5 小結(jié)
4 改變大學(xué)生厭學(xué)的對策與方法
    4.1 大學(xué)生方面
        4.1.1 激發(fā)大學(xué)生動(dòng)機(jī)
        4.1.2 引導(dǎo)大學(xué)生做好應(yīng)對挫折的心理準(zhǔn)備
        4.1.3 培養(yǎng)大學(xué)生積極的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
        4.1.4 幫助大學(xué)生明確努力的方向，建立合理的競爭機(jī)制
    4.2 教師方面
        4.2.1 改變教學(xué)模式
        4.2.2 完善課程設(shè)置，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容
        4.2.3 建立真誠、平等、可信賴的師生關(guān)系
    4.3 家庭方面
        4.3.1 提升家長素質(zhì)，確定合理的期望值
        4.3.2 創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境
    4.4 學(xué)校方面
        4.4.1 加強(qiáng)理想和德育建設(shè)
        4.4.2 實(shí)行“導(dǎo)入+專業(yè)”的教育模式
        4.4.3 優(yōu)化管理
        4.4.4 注重大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)
        4.4.5 構(gòu)建健康向上的校園文化環(huán)境
    4.5 社會(huì)環(huán)境方面
        4.5.1 創(chuàng)設(shè)關(guān)心、重視高等教育的大環(huán)境
        4.5.2 樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣，建立合理的用人機(jī)制
    4.6 構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育一體化的教育網(wǎng)絡(luò)
    4.7 小結(jié)
5 結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3067311