目的:健康促進(jìn)生活方式作為影響個人健康的一個主要因素,與形成健康有關(guān)的習(xí)慣密切相關(guān)。飲食營養(yǎng)不均衡、經(jīng)常熬夜、作息時間不規(guī)律等,使得大學(xué)生生活方式存在健康問題,大學(xué)生的整體健康促進(jìn)行為處于中等及中低水平狀態(tài)。醫(yī)學(xué)生作為未來國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的核心工作者,健康促進(jìn)的開拓者,擁有健康促進(jìn)生活方式不但有利于維護(hù)自身健康,也有助于他們引領(lǐng)病人形成健康促進(jìn)生活方式,最終達(dá)到人人健康。本研究擬以中國醫(yī)科大學(xué)2015年入學(xué)的在校學(xué)生為研究對象,開展前瞻性隊列研究,跟蹤觀察3年,分析其隨著醫(yī)學(xué)知識的不斷提升以及課業(yè)壓力的增加,雙重相反因素作用結(jié)果下的健康促進(jìn)生活方式的動態(tài)變化,探討伴隨健康促進(jìn)生活方式變化的諸多影響因素情況,明確他們之間的相互關(guān)系。我們對2018年度在校的大學(xué)一年級到大學(xué)四年級共4個年級的學(xué)生進(jìn)行橫斷面調(diào)查,與隊列研究的結(jié)果進(jìn)行綜合分析,以期獲得更有力的證據(jù)。最終,掌握醫(yī)學(xué)生健康促進(jìn)生活方式的情況,獲知醫(yī)學(xué)生健康促進(jìn)生活方式的影響因素,為醫(yī)學(xué)生健康促進(jìn)生活方式預(yù)測及干預(yù)提供依據(jù)。方法:采用問卷調(diào)查的形式對2016、2017、2018三年中國醫(yī)科大學(xué)一年級至四年級在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。對調(diào)查人... 

【文章來源】：中國醫(yī)科大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：93 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

健康促進(jìn)生活方式隨時間的變化

中國醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文39圖2醫(yī)學(xué)生健康促進(jìn)生活方式各維度隨時間的變化3.2.4醫(yī)學(xué)生健康促進(jìn)生活方式潛變量增長模型構(gòu)建3.2.4.1健康促進(jìn)生活方式的無條件LGCM3.2.4.1.1線性無條件LGCM的分析結(jié)果為了探討健康促進(jìn)生活方式的動態(tài)變化趨勢，分別擬合線性、二次函數(shù)和時間參數(shù)自由估計三種無條件LGCM。線性無條件LGCM的分析結(jié)果如表3.23所示，該模型較好的擬合了數(shù)據(jù)（χ2=10.038,df=1,P=0.0015,CFI=0.971,TLI=0.913,RMSEA=0.088,SRMR=0.025,AIC=31715.621,BIC=31756.111）；截距和斜率之間的相關(guān)不顯著（估計值=-8.381，P＞0.05），醫(yī)學(xué)生的健康促進(jìn)生活方式變化的

中國醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文40速度與健康促進(jìn)生活方式初始水平無關(guān)；醫(yī)學(xué)生的初始健康促進(jìn)生活方式為140.573，顯著大于零（P＜0.001），醫(yī)學(xué)生健康促進(jìn)生活方式初始水平有差異，從2016年到2018年，醫(yī)學(xué)生的健康促進(jìn)生活方式先升高后降低，變化速度不同（斜率=1.439，P＜0.001）；截距和斜率的方差分別為267.396與40.520，兩者也都達(dá)到顯著水平，說明在2016年的基線調(diào)查中醫(yī)學(xué)生的健康促進(jìn)生活方式水平存在個體間差異（P＜0.001），且從2016年到2018年，醫(yī)學(xué)生健康促進(jìn)生活方式的先升高后降低的變化速度也存在個體間差異（P＜0.01），線性無條件LGCM的結(jié)構(gòu)方程見圖3。圖3線性無條件潛變量增長模型3.2.4.1.2二次函數(shù)型無條件LGCM的分析結(jié)果軟件提示模型不擬合，未有結(jié)構(gòu)方程擬合指標(biāo)結(jié)果，說明醫(yī)學(xué)生健康促進(jìn)生活方式的增長方式不符合二次函數(shù)增長類型，二次函數(shù)型無條件LGCM的結(jié)構(gòu)方程見圖4。

【參考文獻(xiàn)】：
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碩士論文
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本文編號：3056047