發(fā)布時(shí)間：2021-02-27 18:15

　　做好高校思想政治教育工作,事關(guān)高校意識形態(tài)安全意義重大。高校思想政治教育載體是思想政治教育學(xué)科體系不可缺少的組成部分。它不僅豐富思想政治教育的基礎(chǔ)理論,而且為高校思想政治教育活動(dòng)的開展提供了重要保證。隨著高校工作紛紛入駐“兩微一端”平臺,高校思想政治教育工作面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),同時(shí)也迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。研究“兩微一端”（微博、微信、移動(dòng)客戶端）背景下的高校思想政治工作,目的在于探索新媒體背景下高校思想政治教育工作的新規(guī)律、新特點(diǎn),豐富發(fā)展思想政治教育工作理論體系,為做好新形勢下高校思想政治教育工作提供有益借鑒。本文試圖通過系統(tǒng)深入地探討當(dāng)前高校思想政治教育載體“兩微一端”建設(shè)的含義和特點(diǎn),分析當(dāng)前高校思想政治教育“兩微一端”載體建設(shè)的現(xiàn)狀,提出高校思想政治教育“兩微一端”載體建設(shè)的對策,以推動(dòng)校園媒體建設(shè)助推工作手段創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)化和創(chuàng)新宣傳思想工作話語體系、建設(shè)“兩微一端”專業(yè)化思想政治教育工作隊(duì)伍、不斷完善思想政治教育工作長效機(jī)制,開啟高校思想政治教育工作新局面,不斷提升吸引力、凝聚力和認(rèn)同感,順利完成立德樹人的根本任務(wù)。 

【文章來源】：吉林建筑大學(xué)吉林省

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 開題來源
    1.2 研究的目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
            1.2.2.1 學(xué)術(shù)價(jià)值
            1.2.2.2 實(shí)踐意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
第2章 “兩微一端”概述
    2.1 “兩微一端”內(nèi)涵
        2.1.1 “兩微一端”定義
        2.1.2 “兩微一端”特點(diǎn)
    2.2 “兩微一端”與大學(xué)生思想行為的關(guān)聯(lián)
        2.2.1 “兩微一端”成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要載體
        2.2.2 “兩微一端”對大學(xué)生政治信仰的影響
        2.2.3 “兩微一端”對大學(xué)生心理健康的影響
    2.3 高校思想政治工作“兩微一端”載體建設(shè)的理論基礎(chǔ)
        2.3.1 馬克思主義精神交往理論
        2.3.2 馬克思主義需要理論
        2.3.3 現(xiàn)代思想政治教育載體論
第3章 “兩微一端”視閾下高校思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
    3.1 “兩微一端”給高校思想政治教育帶來的機(jī)遇
        3.1.1 給大學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇
        3.1.2 給思想政治教育工作者帶來的機(jī)遇
    3.2 “兩微一端”給高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)
        3.2.1 給大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)
        3.2.2 給思想政治教育工作者帶來的挑戰(zhàn)
第4章 高校思想政治工作“兩微一端”載體建設(shè)現(xiàn)狀及分析
    4.1 高校思想政治工作“兩微一端”載體建設(shè)現(xiàn)狀
        4.1.1 “兩微一端”載體的現(xiàn)狀
        4.1.2 大學(xué)生對于“兩微一端”的使用和認(rèn)知現(xiàn)狀
        4.1.3 大學(xué)生對于思想政治教育“兩微一端”載體的看法
        4.1.4 “兩微一端”開展思想政治教育活動(dòng)的效果不理想
    4.2 “兩微一端”載體建設(shè)現(xiàn)狀的原因分析
        4.2.1 思想政治教育管理主體缺乏“兩微一端”載體建設(shè)意識
        4.2.2 對思想政治教育“兩微一端”載體的投入和隊(duì)伍建設(shè)不到位
        4.2.3 “兩微一端”載體建設(shè)環(huán)境復(fù)雜多變
        4.2.4 “兩微一端”載體的評估和監(jiān)管不到位
第5章 高校思想政治工作“兩微一端”載體建設(shè)的路徑選擇
    5.1 提高“兩微一端”載體建設(shè)參與者的主體性
        5.1.1 提高思政工作者“兩微一端”載體建設(shè)的主體性
        5.1.2 提高大學(xué)生“兩微一端”載體建設(shè)的主體性
    5.2 加強(qiáng)思想政治教育“兩微一端”載體的隊(duì)伍建設(shè)
        5.2.1 重視高校思想政治教育“兩微一端”載體的構(gòu)建
        5.2.2 加強(qiáng)高校思想政治教育“兩微一端”載體隊(duì)伍的培養(yǎng)
    5.3 加強(qiáng)監(jiān)管,優(yōu)化“兩微一端”載體建設(shè)環(huán)境
        5.3.1 加強(qiáng)監(jiān)管,優(yōu)化社會(huì)環(huán)境
        5.3.2 創(chuàng)造良好的校園環(huán)境
    5.4 完善思想政治教育“兩微一端”載體的監(jiān)管機(jī)制
結(jié)語
主要參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與科研成果
致謝
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“兩微一端”用戶使用行為與動(dòng)機(jī)研究[J]. 何凌南,張志安,李威,賴凱聲.  傳媒. 2016(16)
[2]“兩微一端”呈現(xiàn)五大特點(diǎn)[J]. 孫海悅.  中國報(bào)業(yè). 2016(13)
[3]“兩微一端”時(shí)代高校如何打造全媒體宣傳格局——以廣州商學(xué)院為例[J]. 王龍華.  市場論壇. 2016(05)
[4]2016年兩會(huì)《人民日報(bào)》“兩微一端”的信息發(fā)布策略探析[J]. 梁冉冉,王可可.  新聞研究導(dǎo)刊. 2016(08)
[5]“兩微一端”新聞的傳播與寫作特點(diǎn)研究[J]. 曹茶香.  新聞前哨. 2016(03)
[6]新媒體視域下高校輔導(dǎo)員微信公眾平臺構(gòu)建體系研究[J]. 柯婷.  才智. 2015(16)
[7]提高高校微信平臺思想政治教育實(shí)效性策略探究[J]. 許青,顧旭峰,李楊帆,司惠文,丁奇.  高校輔導(dǎo)員. 2015(02)
[8]新媒體融入大學(xué)生思想政治教育路徑探析——以高校微信公眾平臺為例[J]. 高翩翩.  新聞戰(zhàn)線. 2014(06)
[9]微信對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略研究[J]. 楊敏.  思想理論教育. 2012(11)
[10]論思想政治教育載體的內(nèi)涵和特征[J]. 陳萬柏.  江漢論壇. 2003(07)

碩士論文
[1]“兩微一端”視域下高校宣傳思想工作創(chuàng)新研究[D]. 井衛(wèi)鵬.寧夏大學(xué) 2017
[2]微信對高校思想政治教育的影響及對策[D]. 王森.太原理工大學(xué) 2015
[3]以微信為載體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 全永麗.吉林大學(xué) 2015
[4]“微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治教育載體應(yīng)用研究[D]. 唐淑玲.重慶工商大學(xué) 2014
[5]運(yùn)用微信開展大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 李爽.湖南科技大學(xué) 2014
[6]微信對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對策研究[D]. 田仲金.吉林大學(xué) 2014



本文編號：3054613