勞動是人類社會生存與發(fā)展最本質(zhì)的實(shí)踐活動,也是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想,追求幸福生活,創(chuàng)造財(cái)富的源泉。勞動觀是大學(xué)生對勞動的基本觀點(diǎn)、根本態(tài)度的體現(xiàn),它直接決定大學(xué)生的人生目標(biāo)、就業(yè)方向和價值選擇。隨著社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,社會、學(xué)校和家庭教育對大學(xué)生的勞動觀教育逐漸缺失,使得部分大學(xué)生的勞動觀出現(xiàn)問題,尚有學(xué)生存在追求利己主義、享樂主義、拜金主義,勞動觀念淡薄、輕視體力勞動、不尊重體力勞動者、忽視艱苦奮斗精神等錯誤勞動觀。進(jìn)入新時代,勞動教育進(jìn)入了高校整體育人體系之中。習(xí)總書記多次提出“德智體美勞”全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo),希望“形成更高水平的人才培養(yǎng)體系�！币屒嗄瓿蔀椤暗轮求w美勞”全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,青年大學(xué)生勞動價值觀取向,對勞動認(rèn)知狀況,在一定程度上影響著整個社會勞動觀發(fā)展方向,重智育輕勞育不利于大學(xué)生的全面發(fā)展。對新時代大學(xué)生勞動觀狀況及引導(dǎo)策略研究,有利于培養(yǎng)大學(xué)生勞動情懷,樹立勞動信心,營造勞動光榮、勞動崇高,勞動偉大的氛圍,構(gòu)建正確的勞動價值觀念為導(dǎo)向的勞動教育實(shí)施體系對大學(xué)生全面發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義。本文以馬克思主義勞動觀的基本理論作為理論基礎(chǔ),運(yùn)用文獻(xiàn)研究法和問... 

【文章來源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：113 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

大學(xué)生處理臟衣物方式

第三章大學(xué)生勞動觀現(xiàn)狀分析33從圖3-3，圖3-4中可以看出，大學(xué)生在勞動選擇和勞動行為方面略有差異。1386名大學(xué)生能夠主動打掃公共區(qū)域衛(wèi)生，占比為40.1%；有897名大學(xué)生在意識到公共環(huán)境臟亂差時，積極友好的與同學(xué)結(jié)伴清掃公共衛(wèi)生；861名同學(xué)選擇提醒值日生打掃分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生，占24.9%；有312位大學(xué)生對于公共衛(wèi)生區(qū)域臟亂差時，表現(xiàn)出漠不關(guān)心、習(xí)以為常的態(tài)度。這表明，絕大多數(shù)青年大學(xué)生勞動意識強(qiáng)烈，有責(zé)任心，但在集體利益面前，會存在自私的現(xiàn)象，缺乏環(huán)境意識，缺少服務(wù)精神和奉獻(xiàn)精神。

哈爾濱師范大學(xué)碩士學(xué)位論文34從圖3-5，3-6中可以看出有1560名大學(xué)生幾乎每天都會進(jìn)行家務(wù)勞動，占比為45.1%，有40.1%的大學(xué)生平均每星期會協(xié)助家人做些力所能及的家務(wù)事，有222名大學(xué)生在寒暑假期間，從來不會勞動，占6.4%。所以，當(dāng)前家庭環(huán)境對大學(xué)生的勞動意識、勞動習(xí)慣有很大的影響，部分學(xué)生好吃懶做，思想懶惰，大學(xué)生平均做一次家務(wù)勞動時間，很大程度取決于家長對于子女勞動觀教育的重視程度。（2）大學(xué)生勞動態(tài)度的頻率分析

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]勞動教育的身體意蘊(yùn)及其省思——馬克思主義哲學(xué)的視角[J]. 顏曉程,呂立杰.  中國教育學(xué)刊. 2020(03)
[2]勞動教育在高校思想政治教育中的現(xiàn)狀與策略研究[J]. 王葦,蔣瑋荻.  智庫時代. 2020(10)
[3]培養(yǎng)學(xué)生勞動意識 彰顯勞動綜合育人功能[J]. 郝娜.  智庫時代. 2020(10)
[4]以學(xué)生為中心視域下高校勞動教育的意蘊(yùn)解讀及路徑選擇[J]. 雷虹,朱同丹.  黑龍江高教研究. 2020(03)
[5]新中國成立以來我國勞動教育政策發(fā)展：回眸與展望[J]. 宋乃慶,王曉杰.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2020(02)
[6]當(dāng)勞動技術(shù)教育遇到人工智能：審視與超越[J]. 周美云.  上海教育科研. 2020(02)
[7]論新時代高校勞動教育的課程建設(shè)[J]. 趙健杰,劉向兵.  北京教育(高教). 2020(02)
[8]新時代背景下構(gòu)建高校大學(xué)生的勞動教育培養(yǎng)體系[J]. 孟廣普.  智庫時代. 2020(06)
[9]論新時代大學(xué)生勞動價值觀的核心內(nèi)容[J]. 張麗.  智庫時代. 2020(05)
[10]自由與義務(wù)的辯證統(tǒng)一：論新時代的勞動觀教育[J]. 陳逸凡,薛忠祥.  教育評論. 2020(01)

博士論文
[1]馬克思勞動理論與阿倫特行動理論比較研究[D]. 王曉蓓.黑龍江大學(xué) 2016

碩士論文
[1]回歸生活世界的大學(xué)生勞動教育探析[D]. 梁飛飛.吉林大學(xué) 2013
[2]大學(xué)生就業(yè)視閾下的勞動觀教育研究[D]. 賈魯音.重慶工商大學(xué) 2012
[3]馬克思的勞動觀與人的自由全面發(fā)展[D]. 吳波.河南大學(xué) 2009



本文編號：3043055