20世紀(jì)以來,隨著美國高等教育的迅速發(fā)展,對大學(xué)教師憲法權(quán)利的保護(hù)也發(fā)生了積極的變化,尤其是對大學(xué)教師言論自由的保護(hù)。正因?yàn)槊绹?lián)邦政府通過行政、立法和司法手段,突破了過去在形式、內(nèi)容和范圍上的歷史和傳統(tǒng)局限,促進(jìn)了高等教育領(lǐng)域憲法權(quán)利保護(hù)的發(fā)展和進(jìn)步。美國聯(lián)邦最高法院在保證大學(xué)教師言論自由中具有獨(dú)特的作用,最高法院的決定在高等教育領(lǐng)域中具有重要的影響。雖然美國憲法規(guī)定教育管理的權(quán)力屬于各州,但聯(lián)邦最高法院通過審理一些重要案件而形成的某些法理原則,實(shí)際上已經(jīng)成為具有國家影響力的教育政策。本論文內(nèi)容主要有引言部分,包含了本研究的選題背景、研究意義、研究目的、核心概念界定、文獻(xiàn)綜述和研究方法等內(nèi)容;第一章是美國聯(lián)邦最高法院與大學(xué)教師言論自由法律保障概述,包括美國聯(lián)邦最高法院對高等教育政策的影響、美國大學(xué)教師言論自由的內(nèi)容以及美國大學(xué)教師言論自由的憲法依據(jù)及限制等問題。第二章是20世紀(jì)60年代美國大學(xué)教師言論自由法律保障與限制,包括20世紀(jì)以前的言論自由法律,第一次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后的言論自由,20世紀(jì)60年代前美國大學(xué)教師言論自由法律保障狀況與存在的問題。第三章是20世紀(jì)60至70年代后聯(lián)邦最... 

【文章來源】：沈陽師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
    一、選題背景
        （一）大學(xué)的發(fā)展需要教師言論自由
        （二）保障言論自由對大學(xué)教師權(quán)利的意義
        （三）美國大學(xué)教師言論自由的保障較為完善
    二、核心概念界定
        （一）美國聯(lián)邦最高法院
        （二）大學(xué)教師言論自由
        （三）學(xué)術(shù)自由
            1.專業(yè)學(xué)術(shù)自由
            2.法律上的學(xué)術(shù)自由
    三、文獻(xiàn)綜述
        （一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀
            1.高等教育和大學(xué)發(fā)展中的關(guān)于美國教師言論自由研究
            2.關(guān)于教師言論自由的專題研究
        （二）國外研究現(xiàn)狀
    四、研究的目的
    五、研究意義
        （一）理論意義
        （二）實(shí)踐意義
    六、研究方法
        （一）文獻(xiàn)研究法
        （二）比較研究法
        （三）個案分析法
第一章 美國聯(lián)邦最高法院與大學(xué)教師言論自由法律保障概述
    一、美國聯(lián)邦最高法院對高等教育政策的影響
    二、美國大學(xué)教師言論自由的內(nèi)容
    三、美國大學(xué)教師言論自由的憲法依據(jù)
        （一）聯(lián)邦憲法有關(guān)言論自由的條款
        （二）各州對言論自由的特殊保護(hù)
    四、美國大學(xué)教師言論自由的限制
第二章 20世紀(jì)60年代前美國大學(xué)教師言論自由法律保障與限制
    一、20世紀(jì)60年代前聯(lián)邦最高法院關(guān)于言論自由的保障與限制性
        （一）20世紀(jì)以前的言論自由法律
        （二）第一次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后的言論自由
            1.“明顯而現(xiàn)實(shí)之危害”的原則的確立
            2.美國憲法第14條修正案保護(hù)權(quán)利范圍的擴(kuò)充
        （三）第二次大戰(zhàn)之后的言論自由法律保障的發(fā)展與限制
    二、20世紀(jì)60年代前美國大學(xué)教師言論自由法律保障狀況
        （一）殖民地時期到內(nèi)戰(zhàn)后的大學(xué)教師權(quán)利
        （二）美國大學(xué)教授協(xié)會與大學(xué)教師學(xué)術(shù)自由權(quán)利保障
    三、二戰(zhàn)前美國大學(xué)教師言論自由法律保障存在的問題
第三章 20世紀(jì)60至70年代聯(lián)邦最高法院推動大學(xué)教師言論自由保障的主要進(jìn)展
    一、最高法院的對言論自由權(quán)利的積極保護(hù)
    二、對學(xué)術(shù)自由和大學(xué)自治的維護(hù)為大學(xué)教師言論自由提供了保障
        （一）對學(xué)術(shù)自由的維護(hù)為大學(xué)教師言論自由提供了保障
        （二）“明顯而現(xiàn)實(shí)的危險”原則的變化
        （三）對“忠誠宣誓法”的限制
第四章 20世紀(jì)80年代以來聯(lián)邦最高法院對大學(xué)教師言論自由保障的強(qiáng)化及問題
    一、美國大學(xué)教師言論自由的持續(xù)保障
    二、大學(xué)教師言論自由保障中存在的問題
        （一）大學(xué)教師言論自由中的宗教問題
        （二）大學(xué)多元文化中的言論自由
        （三）大學(xué)教師言論自由與性騷擾
第五章 美國大學(xué)教師言論自由司法保障的特點(diǎn)及啟示
    一、美國大學(xué)教師言論自由司法保障的特點(diǎn)
        （一）服從國家利益是法院給予大學(xué)教師言論自由保障的基本依據(jù)
        （二）大學(xué)教師言論自由受到國際形勢的影響
        （三）言論自由是美國社會的文化傳統(tǒng)
        （四）言論自由的模糊性
    二、啟示
        （一）憲法權(quán)利的司法化
        （二）明確大學(xué)教師的法律地位和性質(zhì)是社會發(fā)展和大學(xué)自身發(fā)展的需要
        （三）加強(qiáng)立法工作,使大學(xué)教師言論自由司法保障有法可依
        （四）大學(xué)教師的言論自由不是絕對的自由
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
個人簡歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3041819