隨著教育改革的不斷深入,為了方便教學(xué)管理和提升教學(xué)質(zhì)量,很多高校開發(fā)了移動教務(wù)管理系統(tǒng)。然而在面對種類繁多的自主選修課程時,學(xué)生如何依據(jù)興趣愛好和學(xué)習需求選擇合適的課程,如何合理地給出評教結(jié)果,以及分析評教數(shù)據(jù)中有價值的信息,在現(xiàn)有系統(tǒng)中鮮有涉及。因此,研究實現(xiàn)合理的選修課程推薦策略,科學(xué)的評教方法及有效的分析手段,在教務(wù)系統(tǒng)中具有現(xiàn)實意義。本文在研究現(xiàn)有選課推薦技術(shù)的基礎(chǔ)上,針對傳統(tǒng)課程推薦算法中存在的冷啟動和課程評分數(shù)據(jù)稀疏性問題,提出了一種基于課程權(quán)重協(xié)同過濾的選課推薦方法。該方法充分考慮了課程關(guān)聯(lián)性和學(xué)生選課興趣,有效提升了課程推薦的準確性�；诮虒W(xué)評教指標體系實現(xiàn)學(xué)生評教,并引入C4.5決策樹分類算法對評教數(shù)據(jù)進行分析。最后設(shè)計并開發(fā)了一個基于iOS平臺的選課評教系統(tǒng)。本文具體工作包括:1.分析傳統(tǒng)選課系統(tǒng)中課程推薦技術(shù)的缺陷,針對冷啟動和評分矩陣稀疏性等問題,提出基于課程權(quán)重協(xié)同過濾的課程推薦方法�？紤]課程間的關(guān)聯(lián)并結(jié)合學(xué)生選課時的興趣,構(gòu)建“學(xué)生-課程”權(quán)值矩陣,計算學(xué)生間的相似度,基于相似度確定學(xué)生間的近鄰關(guān)系,并結(jié)合他們課程的權(quán)值給出推薦結(jié)果。實驗結(jié)果表明,該方法在推... 

【文章來源】：江蘇大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

選課模塊界面

課模塊的實現(xiàn)課模塊要完成的主要任務(wù)是學(xué)生按規(guī)則選擇課程和管理員安排課類型分為必修課和選修課，所以學(xué)生選課時有兩種情況：必修課的前學(xué)期的課表中添加自己必修的課程就可以；而學(xué)生選修課的選擇主性，由學(xué)生的偏好自主選擇而成。由于選修課選擇的不確定性等p 選課模塊為學(xué)生的選修課選擇提供了基于課程權(quán)值協(xié)同過濾算法功能。管理員排課就是按照設(shè)定的規(guī)則設(shè)置課程的一些基本信息，、上課地點、上課時間等等。選課模塊界面和選課列表界面：學(xué)生進入選課界面，點擊選課界進入各學(xué)院的課程列表，點擊工具按鈕進入推薦的選修課列表，設(shè)瀏覽當前學(xué)期下的課程，點擊重新分配按鈕可以切換不同的學(xué)院，以查詢相應(yīng)的課程，如圖 5.12 和圖 5.13 所示。

圖 5.14 課程添加界面 圖 5.15 推薦的選修課界面.2 評教模塊的實現(xiàn)評教模塊主要的任務(wù)是讓學(xué)生完成評教，查看評教狀態(tài)，還可以查看評息。管理員通過 iOS 的 APNS 服務(wù)器提醒學(xué)生評教，因為評教模塊的都是在基于 Web 實現(xiàn)的，主要是通過 UIKit 框架下 UIWebView 控件的 webView 攔截網(wǎng)絡(luò)請求，驗證請求中是否含有參數(shù)，加載 web 評教網(wǎng)界面。1．評教列表界面：學(xué)生進入評教列表界面，可以查看評教狀態(tài)，對未程列表，點擊評教按鈕進行評教；已評教的課程列表，點擊查看按鈕查饋。評教列表界面如圖 5.16 所示。

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
[1]移動環(huán)境下高校圖書館知識生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)模式研究[D]. 張勇.吉林大學(xué) 2017

碩士論文
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本文編號：3041778