“同理心”在大學生網(wǎng)絡交往中的運用研究
發(fā)布時間:2021-02-15 17:04
網(wǎng)絡社會為人們提供了一個全新的交往世界,網(wǎng)絡交往已經(jīng)成為大學生人際交往的重要形式。面對網(wǎng)絡交往中存在的各種負面現(xiàn)象,“同理心”有助于大學生在復雜、開放的網(wǎng)絡環(huán)境中保持理性與感性的平衡,讓他們在換位思考中學會理解他人。在網(wǎng)絡交往中合理運用“同理心”是大學生樹立良好價值觀、順利實現(xiàn)社會化的前提,是推動大學生網(wǎng)絡交往正能量發(fā)展的基礎,更是構(gòu)建安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡空間的保障。本文運用文獻研究法、學科交叉法、定性與定量分析法、辯證分析法等方法進行探索和研究,全文共分為四個部分:第一部分:緒論。該部分主要闡述了論文的研究背景及意義,明確研究方法和思路,對國內(nèi)外關于“同理心”與網(wǎng)絡交往的研究現(xiàn)狀進行文獻梳理與總結(jié)。同時,闡明了文章的研究新意與不足。第二部分:“同理心”與網(wǎng)絡交往相關理論分析。通過了解“同理心”與網(wǎng)絡交往的相關概念與特點,進而從“同理心”與網(wǎng)絡主體、網(wǎng)絡客體、網(wǎng)絡介體和網(wǎng)絡環(huán)境四個方面,剖析“同理心”與網(wǎng)絡交往正能量的關系。第三部分:“同理心”在大學生網(wǎng)絡交往中的運用現(xiàn)狀分析。論述當前網(wǎng)絡交往中的不良現(xiàn)象及對大學生的影響,闡明“同理心”在大學生網(wǎng)絡交往運用中存在“同理心赤字”、“同理心疲乏”...
【文章來源】:天津理工大學天津市
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
所示,網(wǎng)民遭遇網(wǎng)絡詐騙的類別按比例由高到低分別是虛假中獎信息詐騙、冒充好友詐騙、網(wǎng)絡兼職詐騙、網(wǎng)絡購物詐騙、釣魚網(wǎng)站詐騙、利用虛假招工信息詐騙
【參考文獻】:
期刊論文
[1]淺談羅杰斯人本主義理論在高校思想政治教育中的運用[J]. 張丹. 教育教學論壇. 2018(23)
[2]共享發(fā)展的價值基礎[J]. 焦陽. 哈爾濱學院學報. 2018(01)
[3]國務院和教育部等有關部門職業(yè)教育重要文件摘編(2017年下半年)[J]. 技術(shù)與教育. 2017(04)
[4]互聯(lián)網(wǎng)使用對共情的影響[J]. 敬嬌嬌,高闖,牛更楓. 心理科學進展. 2017(04)
[5]主流媒體與社交媒體對同理心引導的差異——基于江西豐城電廠事故和深圳羅爾事件的觀察[J]. 趙新寧. 當代傳播. 2017(02)
[6]從“羅一笑事件”透視網(wǎng)絡捐款事件中輿情反轉(zhuǎn)的成因[J]. 胡文昭. 新聞研究導刊. 2017(03)
[7]大學生道德教育之同理心的培養(yǎng)[J]. 侯亞方. 決策與信息. 2017(01)
[8]網(wǎng)絡求助文本的話語研究——對“輕松籌”和“微愛通道”的三個案例分析[J]. 李京麗. 新聞界. 2016(11)
[9]共情的性別差異[J]. 陳武英,盧家楣,劉連啟,林文毅. 心理科學進展. 2014(09)
[10]同理心溝通法在急診患者中的應用[J]. 潘新梅,王堅,杭倩,孔恩軍. 江蘇醫(yī)藥. 2013(18)
碩士論文
[1]護士長同理心培訓的實踐研究[D]. 楊穎.浙江大學 2012
[2]大學生網(wǎng)絡交往現(xiàn)狀與對策研究[D]. 黃詩旸.上海師范大學 2005
[3]大學生網(wǎng)絡交往問題及教育導向策略研究[D]. 夏俊.西南師范大學 2003
本文編號:3035223
【文章來源】:天津理工大學天津市
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
所示,網(wǎng)民遭遇網(wǎng)絡詐騙的類別按比例由高到低分別是虛假中獎信息詐騙、冒充好友詐騙、網(wǎng)絡兼職詐騙、網(wǎng)絡購物詐騙、釣魚網(wǎng)站詐騙、利用虛假招工信息詐騙
【參考文獻】:
期刊論文
[1]淺談羅杰斯人本主義理論在高校思想政治教育中的運用[J]. 張丹. 教育教學論壇. 2018(23)
[2]共享發(fā)展的價值基礎[J]. 焦陽. 哈爾濱學院學報. 2018(01)
[3]國務院和教育部等有關部門職業(yè)教育重要文件摘編(2017年下半年)[J]. 技術(shù)與教育. 2017(04)
[4]互聯(lián)網(wǎng)使用對共情的影響[J]. 敬嬌嬌,高闖,牛更楓. 心理科學進展. 2017(04)
[5]主流媒體與社交媒體對同理心引導的差異——基于江西豐城電廠事故和深圳羅爾事件的觀察[J]. 趙新寧. 當代傳播. 2017(02)
[6]從“羅一笑事件”透視網(wǎng)絡捐款事件中輿情反轉(zhuǎn)的成因[J]. 胡文昭. 新聞研究導刊. 2017(03)
[7]大學生道德教育之同理心的培養(yǎng)[J]. 侯亞方. 決策與信息. 2017(01)
[8]網(wǎng)絡求助文本的話語研究——對“輕松籌”和“微愛通道”的三個案例分析[J]. 李京麗. 新聞界. 2016(11)
[9]共情的性別差異[J]. 陳武英,盧家楣,劉連啟,林文毅. 心理科學進展. 2014(09)
[10]同理心溝通法在急診患者中的應用[J]. 潘新梅,王堅,杭倩,孔恩軍. 江蘇醫(yī)藥. 2013(18)
碩士論文
[1]護士長同理心培訓的實踐研究[D]. 楊穎.浙江大學 2012
[2]大學生網(wǎng)絡交往現(xiàn)狀與對策研究[D]. 黃詩旸.上海師范大學 2005
[3]大學生網(wǎng)絡交往問題及教育導向策略研究[D]. 夏俊.西南師范大學 2003
本文編號:3035223
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