紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命、建設(shè)和改革中形成的寶貴歷史資源,具有重要的資政育人價(jià)值。對于高校思想政治教育而言,紅色文化資源是內(nèi)含紅色遺跡、彰顯革命精神的育人資源,是開展思想政治教育的有益載體。甘肅在中國革命歷史進(jìn)程中發(fā)揮了不可替代的重要作用,形成的紅色文化資源是中國紅色文化資源的重要組成部分,蘊(yùn)含著重要的思想價(jià)值和歷史意義。新時(shí)代對高校思想政治教育提出了新的發(fā)展要求,同時(shí)甘肅紅色文化資源的傳承弘揚(yáng)也需要新的發(fā)展契機(jī)。因此,就必須將甘肅紅色文化資源融入高校思想政治教育,實(shí)現(xiàn)二者的協(xié)同共生。甘肅紅色文化資源內(nèi)涵豐富、形式多樣,既有以革命理想、革命信念、革命思想為代表的精神形態(tài)紅色文化資源,又有以紅色遺址遺跡、紅色文化產(chǎn)品為代表的物質(zhì)形態(tài)紅色文化資源,具有表現(xiàn)形態(tài)的豐富性、分布的廣泛性和獨(dú)特的本土性等特點(diǎn)。深入研究和挖掘甘肅紅色文化資源的內(nèi)容,論述了以會寧會師為代表的紅軍長征紅色文化資源、以南梁為中心的陜甘邊革命根據(jù)地紅色文化資源、以紅西路軍為代表的紅色文化資源,以及社會主義建設(shè)時(shí)期的莫高精神、防沙治沙精神、鐵人精神和莊浪梯田精神,分析了蘊(yùn)含其中的精神形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)。甘肅紅色... 

【文章來源】：蘭州大學(xué)甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：108 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、研究緣起與意義
        （一）研究緣起
        （二）研究意義
    二、研究現(xiàn)狀與評析
        （一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        （二）國外研究現(xiàn)狀
        （三）簡要評述
    三、研究思路與方法
        （一）研究思路
        （二）研究方法
    四、研究創(chuàng)新與不足
        （一）創(chuàng)新之處
        （二）研究不足
第一章 甘肅紅色文化資源的內(nèi)涵
    一、紅色文化資源相關(guān)概念界定
        （一）文化
        （二）資源
        （三）紅色文化
        （四）紅色文化資源
    二、甘肅紅色文化資源的表現(xiàn)形態(tài)
        （一）精神形態(tài)的甘肅紅色文化資源
        （二）物質(zhì)形態(tài)的甘肅紅色文化資源
    三、甘肅紅色文化資源的特征
        （一）表現(xiàn)形態(tài)的豐富性
        （二）分布的廣泛性
        （三）獨(dú)特的本土性
第二章 甘肅紅色文化資源的主要類型
    一、以會寧會師為代表的長征精神
        （一）長征精神的內(nèi)涵
        （二）長征精神的價(jià)值
        （三）長征精神的物質(zhì)表現(xiàn)
    二、以陜甘邊革命根據(jù)地為代表的南梁精神
        （一）南梁精神的內(nèi)涵
        （二）南梁精神的價(jià)值
        （三）南梁精神的物質(zhì)表現(xiàn)
    三、紅西路軍精神
        （一）紅西路軍精神的內(nèi)涵
        （二）紅西路軍精神的價(jià)值
        （三）紅西路軍精神的物質(zhì)表現(xiàn)
    四、社會主義建設(shè)和改革時(shí)期的創(chuàng)新創(chuàng)造精神
        （一）莫高精神
        （二）防沙治沙精神
        （三）鐵人精神
        （四）莊浪梯田精神
第三章 甘肅紅色文化資源融入高校思想政治教育的重要性
    一、紅色文化資源融入高校思想政治教育的學(xué)理基礎(chǔ)
        （一）馬克思主義經(jīng)典作家提供理論基礎(chǔ)
        （二）中國共產(chǎn)黨人注入新的內(nèi)涵
        （三）思想政治教育學(xué)科奠定學(xué)科基石
    二、甘肅紅色文化資源融入高校思想政治教育的必要性
        （一）經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展為高校思想政治教育提出了新要求
        （二）高校思想政治教育破除時(shí)代困境的新需要
        （三）甘肅紅色文化資源與高校思想政治教育相互促進(jìn)的需要
    三、甘肅紅色文化資源融入高校思想政治教育的可能性
        （一）甘肅紅色文化資源與高校思想政治教育彰顯的價(jià)值統(tǒng)一
        （二）甘肅紅色文化資源與高校思想政治教育運(yùn)用的方法相通
        （三）甘肅紅色文化資源與高校思想政治教育體現(xiàn)的原則一致
第四章 甘肅紅色文化資源融入高校思想政治教育的現(xiàn)狀揭示
    一、甘肅紅色文化資源融入高校思想政治教育的問題
        （一）甘肅紅色文化資源融入高校思想政治理論課的問題
        （二）甘肅紅色文化資源融入高校思想政治教育教學(xué)的問題
        （三）甘肅紅色文化資源融入高校思想政治教育實(shí)踐的問題
    二、甘肅紅色文化資源融入高校思想政治教育問題的原因分析
        （一）甘肅紅色文化資源研究深度不足
        （二）對甘肅紅色文化資源融入認(rèn)識不到位
        （三）甘肅紅色文化資源融入課堂方式單一
        （四）甘肅紅色文化資源整合利用力度不夠
第五章 甘肅紅色文化資源融入高校思想政治教育的路徑探索
    一、在育人過程中發(fā)揮主體能動作用
        （一）堅(jiān)持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)
        （二）發(fā)揮高校思想政治教育工作隊(duì)伍的主導(dǎo)作用
        （三）調(diào)動大學(xué)生參與思想政治教育的積極性
    二、在教學(xué)過程中突出紅色育人內(nèi)容
        （一）推進(jìn)甘肅紅色文化資源“進(jìn)教材、進(jìn)課堂”
        （二）運(yùn)用靈活多樣的課堂教學(xué)方法
        （三）搭建移動化紅色交流載體
    三、在實(shí)踐過程中明確紅色育人目標(biāo)
        （一）建立高校紅色文化資源教育基地
        （二）廣泛開展紅色文化社會實(shí)踐活動
        （三）支持引導(dǎo)紅色文化社團(tuán)開展活動
    四、在校園環(huán)境中營造紅色育人氛圍
        （一）融入校園紅色景觀設(shè)計(jì)
        （二）充實(shí)校園紅色精神文化
        （三）健全校園紅色網(wǎng)絡(luò)平臺
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間的研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[9]中國共產(chǎn)黨革命精神與紅色文化理論解析[J]. 賈微曉.  理論月刊. 2018(10)
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博士論文
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碩士論文
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[3]紅色文化融入高校思想政治教育研究[D]. 劉乃聞.吉林大學(xué) 2018
[4]紅色文化融入大學(xué)生愛國觀教育研究[D]. 曾玉梅.華東師范大學(xué) 2018
[5]紅色資源融入高校思想政治教育研究[D]. 董淑萍.蘭州大學(xué) 2018
[6]紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究[D]. 劉佳怡.吉林大學(xué) 2018
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[8]紅色資源的思想政治教育功能研究[D]. 田維亮.中南民族大學(xué) 2013
[9]延安精神與當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 張如如.陜西師范大學(xué) 2012
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本文編號：3033452