發(fā)布時(shí)間：2021-02-12 16:17

　　近年來(lái),我國(guó)一直處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的階段,國(guó)家的發(fā)展對(duì)于人才的需求也愈發(fā)強(qiáng)烈。因此,我國(guó)對(duì)于教育事業(yè)尤其是高等教育提出了更高的要求。希望可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。研究生數(shù)量擴(kuò)張性增加,一些問(wèn)題也接踵而至。在地區(qū)發(fā)展不均衡的大背景下,地方高校硬件和軟件的先天不足在一定程度上限制了他們對(duì)研究生的培養(yǎng)。同時(shí),在后期培養(yǎng)時(shí)盲目地復(fù)制其他成功案例,忽視自身特色,使學(xué)校逐漸失去了競(jìng)爭(zhēng)力。除此之外,隨著專業(yè)型碩士研究生的出現(xiàn),就業(yè)市場(chǎng)表現(xiàn)出青睞的態(tài)度。很多考生為了快速就業(yè)紛紛選擇攻讀專業(yè)型碩士學(xué)位,這使得學(xué)術(shù)型碩士研究生的地位變得尷尬,同時(shí)也給學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)帶來(lái)了新的難題。如何使地方高校的碩士研究生尤其是學(xué)術(shù)型碩士研究生凸顯自身優(yōu)勢(shì),這無(wú)疑是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。在現(xiàn)有文獻(xiàn)中,對(duì)于地方高校學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)術(shù)能力的研究甚少。能夠跨學(xué)科從教育生態(tài)學(xué)視角來(lái)研究學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)的文章也是鮮見(jiàn)。本研究創(chuàng)新性地應(yīng)用教育生態(tài)理論,從地方高校學(xué)術(shù)型碩士研究生視角具體研究地方高校學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)對(duì)策。本研究應(yīng)用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、定量研究法等方法,對(duì)地方高校學(xué)術(shù)型碩士研究生... 

【文章來(lái)源】：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)山西省

【文章頁(yè)數(shù)】：80 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

統(tǒng)計(jì)人數(shù)分布圖

圖 3.2 因子載荷圖數(shù)據(jù)來(lái)源：作者根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)處理所得確定共同因子后將每個(gè)因子與問(wèn)卷中的題項(xiàng)一一對(duì)相應(yīng)，本研究把學(xué)術(shù)能力影響因素分為了四個(gè)維度，20 個(gè)題項(xiàng)。其中，第 19 題在旋轉(zhuǎn)成分矩陣中被因子二和因子三共同包含，但因素負(fù)荷數(shù)相差較大，明顯偏向于因子三，故把第 1題歸入因子三。結(jié)果見(jiàn)下表 3.15。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]博士研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)主要影響因素的調(diào)查分析——以西南大學(xué)首屆博士研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者為例[J]. 尹曉東,高巖.  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2014(03)
[2]學(xué)術(shù)生態(tài)視角下研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制異化及治理研究[J]. 佟林杰,孟衛(wèi)東,郭沛.  學(xué)位與研究生教育. 2014(03)
[3]申請(qǐng)者·評(píng)價(jià)者·招生者——美國(guó)研究生入學(xué)評(píng)價(jià)制度中參與主體的互動(dòng)關(guān)系[J]. 戴一飛.  清華大學(xué)教育研究. 2013(04)
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[5]試論研究生學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)的理論構(gòu)想[J]. 張建琴,王強(qiáng),胡敏,張劍波.  中國(guó)電力教育. 2013(04)
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[7]論“研究性課堂”的架構(gòu)與創(chuàng)建——兼論人文學(xué)科研究生課堂教學(xué)的合理結(jié)構(gòu)[J]. 龍寶新.  學(xué)位與研究生教育. 2011(07)
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[10]研究生學(xué)術(shù)氛圍營(yíng)造和創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[J]. 徐穎,施麗君,王麗燕.  山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)(高等教育版). 2010(S2)

博士論文
[1]基于生態(tài)位理論的高校德育績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D]. 馬千.南京理工大學(xué) 2011

碩士論文
[1]學(xué)術(shù)型碩士研究生科研能力現(xiàn)狀及其影響因素的研究[D]. 單亦亮.華東師范大學(xué) 2017
[2]人文學(xué)科碩士研究生學(xué)術(shù)能力及其培養(yǎng)研究[D]. 錢甜甜.大連理工大學(xué) 2015
[3]研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力現(xiàn)狀及其培養(yǎng)研究[D]. 冀秋燕.河北大學(xué) 2015
[4]學(xué)術(shù)型碩士研究生研究能力的培養(yǎng)研究[D]. 沈晶.廣西大學(xué) 2014
[5]基于自我發(fā)展理論的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[D]. 孫欽娟.北京工業(yè)大學(xué) 2013
[6]文科類碩士研究生學(xué)術(shù)生態(tài)探析[D]. 劉慧潔.上海師范大學(xué) 2013
[7]教育學(xué)碩士研究生學(xué)術(shù)能力發(fā)展過(guò)程研究[D]. 梁巖.首都師范大學(xué) 2012
[8]我國(guó)全日制教育碩士培養(yǎng)模式研究[D]. 曲海紅.曲阜師范大學(xué) 2012
[9]地方高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究[D]. 張蕾.南昌航空大學(xué) 2012
[10]我國(guó)研究生創(chuàng)新能力提升的路徑及保障體系研究[D]. 歲秀會(huì).河南大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3031124