本文關(guān)鍵詞：高校研究生學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)狀及其治理對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,隨著國家對研究生教育的投入力度不斷增大以及研究生教育改革系列配套措施的出臺(tái),我國研究生教育實(shí)現(xiàn)了飛躍性的發(fā)展,研究生教育無論是從數(shù)量還是從質(zhì)量上而言均實(shí)現(xiàn)了較大的進(jìn)步。在看到我國研究生教育當(dāng)前所取得的累累碩果的同時(shí),我們也須理智、清醒地看到,當(dāng)前研究生教育還存在著一些不良現(xiàn)象,例如近年來頻見報(bào)端的研究生學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象就是其中一個(gè)較為典型的不良現(xiàn)象,這種現(xiàn)象的客觀存在,既有辱學(xué)風(fēng)也不利于研究生群體的成長成才,同時(shí)也對國家科教興國戰(zhàn)略帶來一定的不良影響,在某種程度上而言,更是會(huì)對當(dāng)前創(chuàng)新型國家建設(shè)帶來一定的制約。為此,當(dāng)前某些高校研究生所存在的學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象已日漸成為高校研究生教育中一個(gè)亟需治理的難題。本文采用實(shí)證調(diào)研的方法,并結(jié)合思想政治教育、倫理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)理性分析,對當(dāng)前某些研究生所存在的學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象作了一定的研究與分析。在問卷調(diào)查及訪談的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)分析了當(dāng)前研究生群體中部分研究生所存在的學(xué)術(shù)道德失范的相關(guān)現(xiàn)狀。分析并概括了研究生學(xué)術(shù)道德失范的原因及危害,其中總結(jié)出當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)道德失范的原因主要分布在教育、制度、文化、社會(huì)環(huán)境及研究生個(gè)體等五大方面;系統(tǒng)歸納出研究生學(xué)術(shù)道德失范的五大危害:腐化學(xué)術(shù),阻礙學(xué)術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步;浪費(fèi)資源,降低學(xué)術(shù)資源的使用效率;浪費(fèi)資源,降低學(xué)術(shù)資源的使用效率;折損高校及研究生群體聲譽(yù);惡化社會(huì)風(fēng)氣,誘發(fā)社會(huì)道德危機(jī)。最后,本文還集中探討了研究生學(xué)術(shù)道德失范問題的相關(guān)具體治理對策,主要是緊緊圍繞“加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育”、“完善與改進(jìn)相關(guān)學(xué)術(shù)制度”、“注重學(xué)術(shù)文化建設(shè),營造良好的學(xué)術(shù)氛圍”、“構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)術(shù)環(huán)境”、“發(fā)揮研究生學(xué)術(shù)道德自律的效能”、“積極借鑒國外優(yōu)勢經(jīng)驗(yàn)”等六大層面展開系統(tǒng)性研究,從整體上提煉出了研究生學(xué)術(shù)道德失范問題的治理對策。
【關(guān)鍵詞】：高校 研究生 學(xué)術(shù)道德 失范 治理
【學(xué)位授予單位】：西南科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G643.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 緒論8-19
• 一、選題背景及研究意義8-11
• （一）選題背景8-9
• （二）研究意義9-11
• 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及評述11-16
• （一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• （二）國外研究現(xiàn)狀13-14
• （三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評述14-16
• 三、研究思路16-17
• 四、研究方法17-18
• (一)文獻(xiàn)研究法17
• （二）問卷調(diào)查法17
• （三）系統(tǒng)研究法17
• （四）多學(xué)科透視法17-18
• 五、創(chuàng)新之處18-19
• 第二章 研究生學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)狀的調(diào)查與分析19-33
• 一、相關(guān)概念釋義19-23
• （一）學(xué)術(shù)19-21
• （二）學(xué)術(shù)道德21-22
• （三）學(xué)術(shù)道德失范22-23
• 二、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施23-26
• （一） 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)24
• （二） 問卷調(diào)查的實(shí)施24-26
• 三、調(diào)查結(jié)果26-33
• （一） 研究生群體中存在學(xué)術(shù)道德失范的現(xiàn)象26
• （二） 部分研究生對學(xué)術(shù)道德及學(xué)術(shù)規(guī)范缺乏清晰的認(rèn)識(shí)26-29
• （三） 部分研究生學(xué)術(shù)道德情感較為薄弱29-31
• （四） 研究生學(xué)術(shù)道德失范的主要表現(xiàn)31-33
• 第三章 研究生學(xué)術(shù)道德失范的原因及危害33-45
• 一、研究生學(xué)術(shù)道德失范的原因33-40
• （一） 教育方面33-34
• （二） 制度方面34-36
• （三） 文化方面36-37
• （四） 社會(huì)環(huán)境方面37-39
• （五）研究生個(gè)體方面39-40
• 二、研究生學(xué)術(shù)道德失范的危害40-45
• （一） 腐化學(xué)術(shù)，阻礙學(xué)術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步40-41
• （二） 浪費(fèi)資源，降低學(xué)術(shù)資源的使用效率41-42
• （三） 敗壞學(xué)風(fēng)，貽誤學(xué)術(shù)新人的塑造42-43
• （四） 折損高校及研究生群體聲譽(yù)43-44
• （五）惡化社會(huì)風(fēng)氣，誘發(fā)社會(huì)道德危機(jī)44-45
• 第四章 研究生學(xué)術(shù)道德失范的治理對策45-55
• 一、加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)道德教育45-49
• （一）開設(shè)學(xué)術(shù)道德規(guī)范課程45-46
• （二） 增強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育的實(shí)踐力度46
• （三）豐富學(xué)術(shù)道德教育的內(nèi)容46-47
• （四）認(rèn)真把握研究生學(xué)術(shù)道德教育的基本原則47
• （五）拓展研究生學(xué)術(shù)道德教育方法與途徑47-48
• （六）構(gòu)建研究生學(xué)術(shù)道德教育長效機(jī)制48-49
• 二、完善與改進(jìn)高校相關(guān)學(xué)術(shù)制度49-51
• （一） 改進(jìn)研究生學(xué)術(shù)考核與評價(jià)制度49
• （二） 完善研究生學(xué)術(shù)道德監(jiān)管制度49-50
• （三） 健全研究生學(xué)術(shù)道德的激勵(lì)與懲戒制度50-51
• 三、注重學(xué)術(shù)文化建設(shè)，營造良好的文化氛圍51
• 四、構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)術(shù)環(huán)境51-53
• （一）加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德的輿論宣傳與引導(dǎo)51-52
• （二） 樹立誠信的社會(huì)風(fēng)尚52
• （三）規(guī)范學(xué)術(shù)出版市場52-53
• 五、發(fā)揮研究生學(xué)術(shù)道德的自律效能53-54
• 六、積極借鑒國外優(yōu)勢經(jīng)驗(yàn)54-55
• 結(jié)論55-57
• 致謝57-59
• 參考文獻(xiàn)59-62
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果62-64
• 附錄64-66

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本文編號：302439