高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍誕生開始,其不斷發(fā)展推進(jìn)完善,不斷促進(jìn)對(duì)于學(xué)生的思想政治教育工作,對(duì)于學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的各項(xiàng)事務(wù)以及思想教育來說具有重要的作用,也是學(xué)校管理教育學(xué)生的重要手段與方法。我國(guó)在教育思想觀念方面由于長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)思想的束縛,因此在發(fā)展高等教育的過程中有一段時(shí)間是較為保守謹(jǐn)慎的,而民辦學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)思路一直得不到建設(shè)性的發(fā)展,使得其在初期探索階段遇到了許多困難,而隨著學(xué)術(shù)思想的不斷完善,國(guó)家對(duì)于其支持力度不斷提高,才使得其在今年來的發(fā)展取得了突破性的進(jìn)展。民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,對(duì)其進(jìn)行研究和探索具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。本文從民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的各種相關(guān)概念入手,以福州市民辦高校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)為例分析民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)過程中存在的問題及原因,通過借鑒江蘇省及安徽省的有益經(jīng)驗(yàn)探索加強(qiáng)民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策。具體來講,本文主要內(nèi)容包括:緒論,主要內(nèi)容為闡述本文的研究背景和意義、介紹國(guó)內(nèi)外研究成果,提出本文的研究思路和采用的研究方法;第一章相關(guān)概念及理論基礎(chǔ),主要內(nèi)容為介紹有關(guān)概念和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)理論;第二章福州市民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的... 

【文章來源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
緒論
    第一節(jié) 研究的背景及意義
        一、研究的背景
        二、研究的意義
    第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究綜述
        一、國(guó)內(nèi)研究綜述
        二、國(guó)外研究綜述
    第三節(jié) 研究思路和研究方法
        一、研究思路
        二、研究方法
    第四節(jié) 創(chuàng)新與不足
        一、創(chuàng)新之處
        二、不足之處
第一章 相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)
    第一節(jié) 概念界定及特征
        一、民辦高校輔導(dǎo)員的內(nèi)涵
        二、民辦高校輔導(dǎo)員的特征
    第二節(jié) 相關(guān)理論依據(jù)
        一、激勵(lì)——保健理論
        二、馬斯洛的需求層次理論
第二章 福州市民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀
    第一節(jié) 福州市辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的成效
        一、福州市民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的舉措
        二、福州市民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)取得的成效
    第二節(jié) 福州市民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的問題
        一、輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理
        二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化程度較低,隊(duì)伍穩(wěn)定性弱
        三、輔導(dǎo)員管理體制機(jī)制不夠健全
        四、輔導(dǎo)員自身素質(zhì)有待提高
    第三節(jié) 福州市民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在問題的成因分析
        一、政策及辦學(xué)環(huán)境原因
        二、民辦高校管理層的原因
        三、民辦高校管理制度方面的原因
        四、輔導(dǎo)員隊(duì)伍自身的原因
第三章 國(guó)內(nèi)民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的啟迪
    第一節(jié) 江蘇省民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的成效
        一、江蘇省民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體職業(yè)能力較高
        二、江蘇省民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)意識(shí)較強(qiáng)
        三、江蘇省民辦高校對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重視程度較高
        四、江蘇省民辦高校輔導(dǎo)員工作方式有所改革
    第二節(jié) 安徽省民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的成效
        一、安徽省民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍基本建立
        二、安徽省民辦高校輔導(dǎo)員的相關(guān)管理制度與機(jī)制正逐步完善
        三、安徽省民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體素質(zhì)大幅提升
    第三節(jié) 國(guó)內(nèi)民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的啟迪
        一、民辦高校要促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)必須有領(lǐng)導(dǎo)的重視
        二、要重視民辦高校在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)過程中的自我需求
        三、阻礙民辦高校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)程的一個(gè)重要原因在于其非“公”的性質(zhì)
第四章 加強(qiáng)民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策
    第一節(jié) 加強(qiáng)民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化
        一、提升輔導(dǎo)員的思想政治素養(yǎng)是促進(jìn)民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)保障
        二、提升輔導(dǎo)員的職業(yè)道德是促進(jìn)民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的必要途徑
        三、培養(yǎng)輔導(dǎo)員良好的心理素質(zhì)是民辦高校建設(shè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊(duì)伍的重要內(nèi)容
    第二節(jié) 完善民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的制度與機(jī)制建設(shè)
        一、優(yōu)化民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理制度
        二、完善民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的激勵(lì)機(jī)制
    第三節(jié) 提升民辦高校輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)
        一、提升輔導(dǎo)員政治素養(yǎng)
        二、提高輔導(dǎo)員的職業(yè)道德以及人格魅力
        三、提高輔導(dǎo)員的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和心理素質(zhì)
    第四節(jié) 創(chuàng)造有利于民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展的外部環(huán)境
        一、社會(huì)環(huán)境方面
        二、政治環(huán)境方面
附錄1
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策研究——基于民辦高校與公辦高校比較的視角[J]. 何天雄.  黑龍江高教研究. 2016(04)
[2]民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)探索與研究[J]. 陳俊福,陳美芳.  開封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(01)
[3]高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展途徑探究[J]. 潘婷.  臨沂大學(xué)學(xué)報(bào). 2015(04)
[4]淺談如何做好新時(shí)期的民辦高校輔導(dǎo)員工作[J]. 陳豆.  內(nèi)江科技. 2015(06)
[5]江蘇民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查分析[J]. 胡春.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(12)
[6]民辦高校輔導(dǎo)員離職頻發(fā)現(xiàn)象的深度剖析與對(duì)策建構(gòu)[J]. 夏海燕.  當(dāng)代教育科學(xué). 2013(19)
[7]高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀、障礙及途徑——以蚌埠學(xué)院為例[J]. 袁誠(chéng)琨,孟娟,謝永順.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(01)
[8]高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)狀況的調(diào)查與分析——以甘肅民辦高校為例[J]. 張娟,許鵬奎.  長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào). 2012(11)
[9]民辦高校學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)路徑研究[J]. 徐超.  樂山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(11)
[10]淺談民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠現(xiàn)象的表現(xiàn)和原因[J]. 呂濤.  太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(10)

碩士論文
[1]安徽省民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究[D]. 魏高莉.安徽大學(xué) 2015
[2]民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的研究[D]. 蔣小軍.西安科技大學(xué) 2013
[3]甘肅民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究[D]. 張娟.蘭州交通大學(xué) 2013
[4]民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的研究[D]. 徐濟(jì)陸.華東師范大學(xué) 2011
[5]我國(guó)民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)問題研究[D]. 沙連偉.江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 2011
[6]上海民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)問題研究[D]. 劉婷婷.華東理工大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3023949