發(fā)布時間：2021-02-06 22:00

　　紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命戰(zhàn)爭年代和社會主義建設(shè)過程中形成的文化。武鄉(xiāng)紅色文化是中國紅色文化的優(yōu)秀代表與重要組成部分。在抗日戰(zhàn)爭時期,八路軍帶領(lǐng)武鄉(xiāng)人民浴血奮戰(zhàn),鑄就了團結(jié)御侮、艱苦奮斗的寶貴精神并形成了相應(yīng)的物質(zhì)形態(tài)。在新的歷史時期,武鄉(xiāng)紅色文化將是我國全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、凝聚民族力量的重要精神支柱,也是大學(xué)生堅定文化自信、提升思想道德素質(zhì)的重要教育資源。通過實地調(diào)研武鄉(xiāng)縣八路軍太行紀念館、王家峪舊址、磚壁舊址、八路軍文化園、游擊戰(zhàn)體驗園、八路軍研究中心等地,搜集相關(guān)文獻資料,運用SWOT分析理論這一戰(zhàn)略分析方法,全面分析了武鄉(xiāng)紅色文化在大學(xué)生思想政治教育中所具有的內(nèi)部優(yōu)勢和劣勢,外在機會和威脅。這將為武鄉(xiāng)紅色文化更好地融入大學(xué)生思想政治教育提供一定參考。論文內(nèi)容主要有五個部分。第一部分為緒論,主要介紹了研究背景、目的、意義、國內(nèi)外研究綜述、研究方法和創(chuàng)新之處等。第二部分為相關(guān)理論概述,主要闡述了紅色文化、大學(xué)生思想政治教育、SWOT分析理論。第三部分為武鄉(xiāng)紅色文化的概況,介紹了武鄉(xiāng)紅色文化的基本情況,并分析其內(nèi)涵與特征、形成與發(fā)展、存在形態(tài)和功能價值。第... 

【文章來源】：太原理工大學(xué)山西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究目的與研究意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國內(nèi)外研究綜述
        1.3.1 國內(nèi)研究綜述
        1.3.2 國外研究綜述
    1.4 研究內(nèi)容與創(chuàng)新之處
        1.4.1 研究內(nèi)容
        1.4.2 創(chuàng)新之處
    1.5 研究思路與方法
        1.5.1 研究思路
        1.5.2 研究方法
第二章 相關(guān)理論概述
    2.1 紅色文化與大學(xué)生思想政治教育概述
        2.1.1 紅色文化概述
        2.1.2 大學(xué)生思想政治教育概述
        2.1.3 紅色文化與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系
    2.2 SWOT分析理論概述
        2.2.1 SWOT分析理論的內(nèi)涵
        2.2.2 SWOT分析理論的規(guī)則
        2.2.3 SWOT分析理論的步驟
        2.2.4 SWOT分析理論的應(yīng)用
        2.2.5 SWOT分析理論的作用
    2.3 SWOT理論與武鄉(xiāng)紅色文化對大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系
        2.3.1 SWOT理論是分析武鄉(xiāng)紅色文化對大學(xué)生思想政治教育的有效工具
        2.3.2 分析武鄉(xiāng)紅色文化對大學(xué)生思想政治教育是SWOT理論的有效運用
第三章 武鄉(xiāng)紅色文化的概況
    3.1 武鄉(xiāng)紅色文化的內(nèi)涵與特征
        3.1.1 武鄉(xiāng)紅色文化的內(nèi)涵
        3.1.2 武鄉(xiāng)紅色文化的特征
    3.2 武鄉(xiāng)紅色文化的形成與發(fā)展
        3.2.1 武鄉(xiāng)紅色文化的形成
        3.2.2 武鄉(xiāng)紅色文化的發(fā)展
    3.3 武鄉(xiāng)紅色文化的存在形態(tài)
        3.3.1 紅色舊居舊址
        3.3.2 紅色器物
        3.3.3 紅色文獻
        3.3.4 紅色紀念建筑
        3.3.5 紅色意識形態(tài)
        3.3.6 紅色文學(xué)藝術(shù)
    3.4 武鄉(xiāng)紅色文化的功能與價值
        3.4.1 堅定理想信念
        3.4.2 傳承革命精神
        3.4.3 增強愛國情感
        3.4.4 加強國防教育
        3.4.5 增進軍民情誼
        3.4.6 開展紅色旅游
第四章 武鄉(xiāng)紅色文化對大學(xué)生思想政治教育的SWOT分析
    4.1 武鄉(xiāng)紅色文化對大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢（Strengths）分析
        4.1.1 紅色資源豐厚,史實資料齊全
        4.1.2 基礎(chǔ)設(shè)施完善,衣食住行便利
        4.1.3 設(shè)立培訓(xùn)學(xué)院,地方特色鮮明
        4.1.4 運用科技手段,表現(xiàn)形式多樣
        4.1.5 建設(shè)高�；�,平臺搭建廣闊
    4.2 武鄉(xiāng)紅色文化對大學(xué)生思想政治教育的劣勢（Weaknesses）分析
        4.2.1 地理位置偏僻,影響范圍有限
        4.2.2 參觀流于形式,解說配備欠缺
        4.2.3 宣傳方式單調(diào),新媒體運用不足
        4.2.4 高素質(zhì)員工少,專業(yè)人才缺乏
        4.2.5 資源利用率低,有效轉(zhuǎn)化率不高
    4.3 武鄉(xiāng)紅色文化對大學(xué)生思想政治教育的機會（Opportunities）分析
        4.3.1 黨和國家及各級政府部門高度重視
        4.3.2 全國性的紅色文化旅游熱潮蓬勃興起
        4.3.3 高校培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才對紅色文化的強烈需求
        4.3.4 當代大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀對紅色文化的現(xiàn)實需求
        4.3.5 當前大學(xué)生政治迷茫和理想信念缺失對紅色文化的迫切需求
    4.4 影響武鄉(xiāng)紅色文化對大學(xué)生思想政治教育的因素（威脅Threats）分析
        4.4.1 西方強勢文化對武鄉(xiāng)紅色文化的影響
        4.4.2 大眾流行時尚文化對武鄉(xiāng)紅色文化的沖擊
        4.4.3 網(wǎng)絡(luò)文化泛濫對武鄉(xiāng)紅色文化的威脅
        4.4.4 知名紅色文化對武鄉(xiāng)紅色文化的替代壓力
        4.4.5 左權(quán)、黎城等周邊同類教育資源的競爭
第五章 基于SWOT理論提升武鄉(xiāng)紅色文化對思想政治教育有效性的對策
    5.1 SO戰(zhàn)略：利用外部機會,發(fā)揮內(nèi)部優(yōu)勢
        5.1.1 響應(yīng)國家號召,研究挖掘武鄉(xiāng)紅色文化精髓
        5.1.2 開發(fā)武鄉(xiāng)紅色文化旅游學(xué)習(xí)專線
        5.1.3 把內(nèi)涵豐富的武鄉(xiāng)紅色文化融入到高校思政教學(xué)過程中
        5.1.4 將形式豐富的武鄉(xiāng)紅色文化納入校園文化建設(shè)中
        5.1.5 發(fā)揮基地平臺作用,進行政治引導(dǎo)和理想信念教育
    5.2 WO戰(zhàn)略：利用外部機會,克服內(nèi)部劣勢
        5.2.1 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)與明星人物作用,提高武鄉(xiāng)紅色文化影響力
        5.2.2 依據(jù)參觀人數(shù)配備解說員,普及武鄉(xiāng)紅色文化知識
        5.2.3 傳統(tǒng)媒體和新媒體結(jié)合宣傳,提升武鄉(xiāng)紅色文化知名度
        5.2.4 與高校合作引進人才,提高武鄉(xiāng)景區(qū)員工素質(zhì)
        5.2.5 將武鄉(xiāng)紅色資源融入高校學(xué)科建設(shè),實現(xiàn)資源有效轉(zhuǎn)化
    5.3 ST戰(zhàn)略：利用內(nèi)部優(yōu)勢,規(guī)避外部威脅
        5.3.1 利用其紅色基地進行社會主義核心價值觀教育
        5.3.2 運用現(xiàn)代科技打造武鄉(xiāng)紅色文化精品
        5.3.3 利用網(wǎng)絡(luò)功能開拓武鄉(xiāng)紅色網(wǎng)絡(luò)文化宣傳陣地
        5.3.4 與知名紅色文化地區(qū)進行交流學(xué)習(xí)借鑒其長處
        5.3.5 整合周邊紅色文化資源發(fā)揮其互補與聯(lián)動效應(yīng)
    5.4 WT戰(zhàn)略：克服內(nèi)部劣勢,規(guī)避外部威脅
        5.4.1 借用紅色影視作品,捍衛(wèi)主流思想陣地
        5.4.2 構(gòu)建校園紅色文化環(huán)境,營造高校武鄉(xiāng)紅色文化氛圍
        5.4.3 發(fā)揮校園媒體作用,宣傳武鄉(xiāng)紅色文化
        5.4.4 開設(shè)武鄉(xiāng)紅色文化選修課程,進行網(wǎng)絡(luò)共享
        5.4.5 開展武鄉(xiāng)紅色文化主題活動,融入黨團日常工作
結(jié)語
參考文獻
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]紅色文化融入大學(xué)生民族精神培育研究[J]. 謝正宇,李石君,王曉鳳.  學(xué)校黨建與思想教育. 2017(10)
[4]試論紅色文化資源與大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)[J]. 徐永健,李盼.  思想教育研究. 2016(12)
[5]紅色資源:大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的重要載體[J]. 胡建,馮開甫.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2016(01)
[6]論紅色資源在高校思想政治教育中的價值及路徑[J]. 韓露.  繼續(xù)教育研究. 2015(10)
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[8]“紅色文化與中國發(fā)展道路”學(xué)術(shù)研討會綜述[J]. 吳茜.  中共黨史研究. 2015(01)
[9]網(wǎng)絡(luò)時代紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的途徑探析[J]. 陳俊.  學(xué)校黨建與思想教育. 2014(19)
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博士論文
[1]紅色文化研究[D]. 劉琨.遼寧大學(xué) 2015
[2]當代大學(xué)生紅色文化教育研究[D]. 肖靈.南京師范大學(xué) 2014

碩士論文
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[2]論紅色文化在高校思想政治教育中的運用[D]. 王淑紅.遼寧大學(xué) 2016
[3]加快武鄉(xiāng)縣紅色旅游發(fā)展的戰(zhàn)略研究[D]. 張萌.山西財經(jīng)大學(xué) 2014
[4]運用SWOT模式分析動漫文化對青少年思想政治教育的影響及應(yīng)對策略[D]. 莫改敬.河南大學(xué) 2014
[5]關(guān)中紅色文化視野下高校思想政治教育的研究[D]. 李林.西安工業(yè)大學(xué) 2014
[6]紅色資源與增強高校思想政治教育實效性研究[D]. 唐順利.湖南師范大學(xué) 2012
[7]當代大學(xué)生“紅色文化”教育的路徑研究[D]. 周立.華東師范大學(xué) 2010
[8]SWOT分析視角下的高校思想政治教育環(huán)境優(yōu)化研究[D]. 趙可飛.中國地質(zhì)大學(xué)（北京） 2010



本文編號：3021159