發(fā)布時(shí)間：2021-02-06 01:18

　　馬克思主義堅(jiān)持的是辯證唯物主義與歷史唯物主義立場(chǎng)。這種立場(chǎng)發(fā)源于西方的唯物主義哲學(xué)。馬克思曾經(jīng)從西方唯物主義哲學(xué)中汲取馬克思主義哲學(xué)的營(yíng)養(yǎng)。因此,對(duì)于西方唯物主義哲學(xué)當(dāng)代發(fā)展的研究,是有益于對(duì)馬克思主義哲學(xué)的堅(jiān)持與發(fā)展的。自二十世紀(jì)以來(lái),伴隨著物理學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)等自然科學(xué)的突飛猛進(jìn)以及哲學(xué)自身的發(fā)展,唯物主義哲學(xué)不僅在曲折中進(jìn)一步走向完善,而且在當(dāng)代西方學(xué)術(shù)中的發(fā)展中也對(duì)具體科學(xué)產(chǎn)生了重要影響。研究和探索當(dāng)代西方學(xué)術(shù)界對(duì)唯物主義的發(fā)展和討論,對(duì)于堅(jiān)持與發(fā)展我國(guó)思想政治教育理論體系中的唯物主義哲學(xué)、切實(shí)推進(jìn)我國(guó)高校思想政治教育理論課程的教學(xué)和研究,都具有深遠(yuǎn)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本文一共分為五個(gè)部分。第一部分緒論,對(duì)本文選題的背景和研究意義等作一個(gè)簡(jiǎn)明敘述,梳理了國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)當(dāng)代西方學(xué)術(shù)中唯物主義發(fā)展的研究近況,并在此基礎(chǔ)之上指出本文研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及創(chuàng)新之處。第二部分對(duì)唯物主義在當(dāng)代學(xué)術(shù)中發(fā)展出來(lái)的形式進(jìn)行了系統(tǒng)的分析,闡明了各種唯物主義形式的內(nèi)涵,并對(duì)唯物主義在當(dāng)代的各種形式的本質(zhì)進(jìn)行基于物質(zhì)一元論視角的認(rèn)識(shí)。第三部分主要論述了當(dāng)代西方唯物主義面臨的主要難題,具體解... 

【文章來(lái)源】：杭州電子科技大學(xué)浙江省

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    第一節(jié) 研究背景及意義
        一、研究背景
        二、研究意義
    第二節(jié) 研究思路及方法
        一、基本研究思路
        二、主要研究方法
    第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        一、國(guó)外研究現(xiàn)狀
        二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    第四節(jié) 研究的重難點(diǎn)與創(chuàng)新之處
        一、研究的重點(diǎn)與難點(diǎn)
        二、創(chuàng)新之處
第一章 當(dāng)代西方唯物主義的主要形式及本質(zhì)
    第一節(jié) 當(dāng)代西方唯物主義的主要形式
        一、物理主義
        二、行為主義
        三、功能主義
    第二節(jié) 當(dāng)代西方唯物主義的本質(zhì)
        一、物理主義是唯物主義的替代名詞
        二、行為主義是精神存在的自我否定
        三、功能主義是行為主義的弱化
第二章 當(dāng)代西方唯物主義面臨的主要難題
    第一節(jié) 感受質(zhì)難題
        一、概念解讀
        二、感受質(zhì)難題對(duì)唯物主義的挑戰(zhàn)
    第二節(jié) 意識(shí)的難問(wèn)題
        一、概念解讀
        二、意識(shí)的難問(wèn)題對(duì)唯物主義的質(zhì)疑
第三章 如何認(rèn)識(shí)當(dāng)代西方唯物主義的發(fā)展
    第一節(jié) 當(dāng)代西方唯物主義的自然科學(xué)起源
        一、自然科學(xué)革新人類思考問(wèn)題的方式
        二、自然科學(xué)推動(dòng)唯物主義哲學(xué)的前進(jìn)
    第二節(jié) 馬克思主義視野中的當(dāng)代西方唯物主義
        一、馬克思主義哲學(xué)對(duì)當(dāng)代西方唯物主義形式的辨析
        二、馬克思主義哲學(xué)對(duì)意識(shí)難問(wèn)題及感受質(zhì)問(wèn)題的解答
第四章 當(dāng)代西方唯物主義對(duì)思政教育的借鑒意義
    第一節(jié) 辯證唯物主義及歷史唯物主義與西方唯物主義的異同
        一、兩種唯物主義的共同本質(zhì)
        二、兩種唯物主義的差異
    第二節(jié) 合理把握當(dāng)代西方唯物主義對(duì)我國(guó)思政教育的補(bǔ)充
        一、進(jìn)一步豐富思政教育的科學(xué)素材
        二、進(jìn)一步豐富思政教育的哲學(xué)素材
    第三節(jié) 增強(qiáng)思政教育與科學(xué)及哲學(xué)教育的聯(lián)系
        一、增加對(duì)于自然科學(xué)新進(jìn)展的關(guān)注
        二、進(jìn)一步增加當(dāng)代自然科學(xué)與西方哲學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備
    第四節(jié) 把辯證唯物主義和歷史唯物主義精神融入到理工科學(xué)生的頭腦中去
        一、唯物主義精神與理工科大學(xué)生的親緣性
        二、科學(xué)借鑒西方唯物主義發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)
結(jié)語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代西方唯物主義的發(fā)展及問(wèn)題[J]. 徐獻(xiàn)軍,張琴芳.  杭州電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(04)
[2]試析馬克思主義基本原理概論的生活化教學(xué)策略[J]. 李雪.  科教文匯(上旬刊). 2016(11)
[3]什么是物理主義?[J]. 陶燾.  自然辯證法通訊. 2016(04)
[4]《馬克思主義基本原理概論》課教師的自然科學(xué)素養(yǎng)[J]. 張娣.  教育教學(xué)論壇. 2016(31)
[5]95后大學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)探析——以北京交通大學(xué)為例[J]. 王浩業(yè),顏吾佴.  中國(guó)青年社會(huì)科學(xué). 2016(04)
[6]馬克思的新唯物主義“新”在哪里?[J]. 白剛.  南京大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)·人文科學(xué)·社會(huì)科學(xué)）. 2016(01)
[7]我國(guó)高校公共課設(shè)置及其改革策略研究[J]. 別敦榮,李家新.  中國(guó)高教研究. 2015(12)
[8]心-身問(wèn)題與物理主義[J]. 王曉陽(yáng).  自然辯證法通訊. 2015(04)
[9]論思想政治教師的理論素養(yǎng)[J]. 王曉庭.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2015(06)
[10]大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治工作者主體行為探究[J]. 張躍聰.  思想教育研究. 2014(12)

碩士論文
[1]信息時(shí)代大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育研究[D]. 王冬雪.東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3019905