奧爾夫教學(xué)法自奧爾夫創(chuàng)立以來,在全世界流傳甚廣,在音樂教育方面也產(chǎn)生了重大的影響。奧爾夫教學(xué)法重視人“原本性”的教學(xué)理念,尤其是在學(xué)前教育方面取得了出色的成績。筆者由此思考將奧爾夫教學(xué)法運(yùn)用于高師音樂教學(xué)中的可行性,是否符合高師人才培養(yǎng)計(jì)劃新要求,并將此運(yùn)用于視唱練耳教學(xué)中進(jìn)行具體分析。視唱練耳是一門理論性與技能性緊密結(jié)合的獨(dú)立基礎(chǔ)學(xué)科,是高師音樂專業(yè)學(xué)生的必修基礎(chǔ)課,其包括了視唱、練耳技巧及音樂基本理論知識(shí)。針對(duì)視唱練耳這一課程研究現(xiàn)狀,筆者閱讀近五年（2012-2017）的相關(guān)文獻(xiàn)期刊、博碩論文,以及自身教育實(shí)習(xí)經(jīng)歷。發(fā)現(xiàn)該課程有以下不足:一是重技巧輕實(shí)踐,不符合高師培養(yǎng)師范人才要求;二是教學(xué)課程方式單一,學(xué)生興趣性不高。誠然,針對(duì)這兩個(gè)弊端,視唱練耳課程的轉(zhuǎn)型和改進(jìn)是非常有必要的。奧爾夫教學(xué)法應(yīng)用于高師音樂視唱練耳教學(xué)中的新思考,在本文中從三個(gè)方面展開:一是高師音樂人才培養(yǎng)的新要求,依據(jù)時(shí)代的發(fā)展從提升綜合素質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、創(chuàng)新精神、實(shí)踐導(dǎo)向展開,論述奧爾夫教學(xué)法借鑒到高師音樂教學(xué)中的必要性,并延伸出還未具體借鑒奧爾夫教學(xué)的視唱練耳課程;二是針對(duì)高師視唱練耳課教學(xué)內(nèi)容的安排、課... 

【文章來源】：長江大學(xué)湖北省

【文章頁數(shù)】：23 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景及依據(jù)
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目的及意義
    1.4 研究思路及方法
第2章 高師音樂人才培養(yǎng)對(duì)視唱練耳教學(xué)的新要求
    2.1 高師視唱練耳教學(xué)應(yīng)該提升綜合素養(yǎng)
    2.2 高師視唱練耳教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
    2.3 高師視唱練耳教學(xué)應(yīng)該培育創(chuàng)新精神
    2.4 高師視唱練耳教學(xué)應(yīng)該注重實(shí)踐導(dǎo)向
第3章 高師視唱練耳教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀及其問題反思
    3.1 高師視唱練耳教學(xué)內(nèi)容研究
    3.2 高師視唱練耳的課堂設(shè)計(jì)研究
    3.3 高師視唱練耳教學(xué)評(píng)價(jià)研究
第4章 奧爾夫教學(xué)法在高師視唱練耳中的實(shí)踐應(yīng)用
    4.1 “原本性”教育理念與高師視唱練耳教學(xué)
    4.2 奧爾夫課堂小樂隊(duì)與高師視唱練耳教學(xué)
    4.3 奧爾夫課堂即興創(chuàng)作與高師視唱練耳教學(xué)
    4.4 奧爾夫課堂聲勢律動(dòng)與高師視唱練耳教學(xué)
結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)
個(gè)人簡介



本文編號(hào)：3013695