紅色文化作為社會主義先進文化的一個重要組成部分,是大學生思想政治教育的關鍵內容。在對大學生進行思想教育時,傳承優(yōu)秀文化是非常重要的一個方面,紅色文化資源有利于文化的傳播、精神的傳揚,承載了大量的思想政治教育資源以及愛國主義教育資源,必須引起足夠的重視。黨的十六大后,中國共產黨提出了構建和諧社會,在黨的十八大后,中國共產黨又提出了建設社會主義核心價值體系,以及實現(xiàn)“中國夢”的偉大構想,紅色文化資源凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富,為實現(xiàn)這一系列目標提供了重要的支撐。尤其是在大學生思想政治教育中,承載中國革命道路、革命文化和革命精神的紅色文化資源,是我黨最重要的精神財富,是大學生思想政治教育的重要資源。武漢市有本科高校48所,在校研究生11.5萬人,在校本科及大專生95.68萬人（教育部直屬全國重點大學7所）。武漢市大學生數(shù)量排名全國第二,是中國四大科教中心城市之一。紅色文化資源分布情況來看,武漢市的紅色文化主要集中在辛亥革命文化和新民主主義文化。作為四大科教中心城市之一,武漢市的大學生思想政治教育有著重要的意義。本文以當?shù)氐拇髮W生思想政治教育為例,探討紅色文化資源的價... 

【文章來源】：遵義醫(yī)科大學貴州省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
導論
    第一節(jié) 選題背景與選題意義
        一、選題的背景
        二、選題意義
    第二節(jié) 國內外研究現(xiàn)狀
        一、國外研究現(xiàn)狀
        二、國內研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 選題研究的主要內容和研究重點、難點及創(chuàng)新點
        一、研究的主要內容
        二、研究的重點和難點
        三、研究的創(chuàng)新點
        四、主要研究方法
第一章 紅色文化資源的內涵及其融入大學生思想政治教育的必要性與可行性
    第一節(jié) 紅色文化及紅色文化資源的內涵
        一、紅色文化的內涵
        二、紅色文化資源的內涵
    第二節(jié) 紅色文化資源融入大學生思想政治教育的必要性
        一、激發(fā)大學生愛國主義情懷的需要
        二、培育大學生自覺踐行社會主義核心價值觀的需要
        三、引導大學生精準把握“四個正確認識”的需要
        四、抵制歷史虛無主義,增強文化自信的需要
    第三節(jié) 紅色文化資源融入大學生思想政治教育的可行性
        一、紅色文化資源與黨的政治意識相契合
        二、紅色文化資源與革命傳統(tǒng)教育相契合
        三、紅色文化資源與理想信念教育相契合
        四、紅色文化資源與當今時代精神相契合
第二章 武漢市紅色文化資源融入大學生思想政治教育的現(xiàn)狀及問題原因分析
    第一節(jié) 武漢市紅色文化資源的內涵及特征
        一、武漢市紅色文化資源的內涵
        二、武漢市紅色文化資源的特征
    第二節(jié) 調查問卷的基本情況
        一、調查問卷的設計
        二、調查問卷的樣本分布
        三、調查問卷信效度檢驗
    第三節(jié) 問卷調查的結果及分析
        一、武漢市大學生對武漢市紅色文化資源的了解及對紅色文化的認知情況
        二、武漢市大學生對武漢市紅色文化資源認知情況的差異性分析
    第四節(jié) 武漢市紅色文化資源融入大學生思想政治教育的問題及成因
        一、武漢市紅色文化資源挖掘和宣傳力度不夠
        二、武漢市紅色文化資源融入大學生思政課的內容和形式需要改進
        三、大學生對紅色文化資源不夠重視
第三章 武漢市紅色文化資源融入大學生思想政治教育主要方式
    第一節(jié) 科學融入思想政治理論課
        一、用武漢市有關紅色文化的經典案例豐富思想政治理論課教學內容
        二、編寫以武漢市紅色文化資源為內容的大學生讀本
        三、利用大眾傳媒開展紅色文化教育
        四、推動紅色文化資源融入思想政治教育教學實踐
        五、引導大學生積極參與紅色文化相關社會實踐
    第二節(jié) 加強校園紅色文化建設
        一、積極開展紅色文化主題活動
        二、組建高校紅色文化社團
        三、整合校園紅色文化資源融入思想政治教育渠道
    第三節(jié) 著力構建武漢市紅色文化資源融入大學生思想政治教育的長效機制
        一、武漢市政府參與決策,發(fā)揮在校地共建中主導作用
        二、武漢市高校創(chuàng)新合作,為校地共建提供智力支持
        三、將武漢市紅色文化教育納入思想政治素質考核標準
結語
后記
參考文獻
致謝
附錄
作者簡介


【參考文獻】：
期刊論文
[1]2015年中國紅色文化研究綜述[J]. 魏本權.  井岡山大學學報(社會科學版). 2016(03)
[2]武漢歷史文化資源與社會主義核心價值體系教育研究[J]. 張瑾,仝瑞中.  湖北民族學院學報(哲學社會科學版). 2016(02)
[3]十年來國內紅色文化概念研究述評[J]. 鄧顯超,鄧海霞.  井岡山大學學報(社會科學版). 2016(01)
[4]紅色文化與多彩貴州[J]. 徐靜.  貴州大學學報(社會科學版). 2015(02)
[5]網絡時代紅色文化融入大學生思想政治教育的途徑探析[J]. 陳俊.  學校黨建與思想教育. 2014(19)
[6]紅色文化在高校學生思想政治教育中的價值及運用[J]. 陳俊.  教書育人(高教論壇). 2014(09)
[7]紅色文化價值生成的淵源及其核心價值觀探究[J]. 楊曉蘇.  學校黨建與思想教育. 2014(17)
[8]武漢“紅色文化”產業(yè)化發(fā)展初探[J]. 羅飛霞.  人文論譚. 2012(00)
[9]大力弘揚湖北紅色文化[J].   世紀行. 2012(05)
[10]發(fā)生學視野下的貴州紅色文化[J]. 黃亦君.  理論與當代. 2012(05)

博士論文
[1]當代大學生紅色文化教育研究[D]. 肖靈.南京師范大學 2014

碩士論文
[1]武漢市紅色文化影響力提升路徑研究[D]. 吳小路.湖北工業(yè)大學 2018
[2]依托紅色文化資源促進大學生精神成人研究[D]. 李維軍.長安大學 2018
[3]我國紅色教育的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[D]. 朱月銘.西南石油大學 2012
[4]論高校紅色教育的路徑選擇[D]. 張茂林.沈陽師范大學 2012
[5]紅色文化資源開發(fā)利用中存在的問題、原因及對策[D]. 曾喜云.華中師范大學 2008
[6]“紅色文化”的價值及其實現(xiàn)[D]. 王以第.山東大學 2006



本文編號：3006068