自1978年后,中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段,在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下,針對(duì)不同年齡段的教育也得到了充分的發(fā)展,其中高等教育的方向已由精英化轉(zhuǎn)向大眾化教育。我國(guó)政府特別重視高等教育的發(fā)展,將“科教興國(guó)”作為重要的發(fā)展戰(zhàn)略。眾所周知,高等教育在教育體系處于核心地位,為國(guó)家的發(fā)展輸入經(jīng)濟(jì)型人才、科研人才以及技術(shù)創(chuàng)新人才等,高等教育不僅關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的人力資源水平和素質(zhì),而且影響著一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平。同時(shí),高等教育是最重要的人力投資方式,那么其產(chǎn)生的效應(yīng)究竟如何?高等教育值不值得投資成為了學(xué)者們感興趣的研究課題。高等教育回報(bào)率的測(cè)算是一個(gè)社會(huì)科學(xué)問(wèn)題。之前學(xué)者對(duì)于教育回報(bào)率的估計(jì)多數(shù)是基于傳統(tǒng)的明瑟收入方程采用普通最小二乘法（OLS）進(jìn)行估算,但該方法無(wú)法控制不可觀測(cè)變量,這樣會(huì)出現(xiàn)變量遺漏導(dǎo)致內(nèi)生性問(wèn)題。針對(duì)遺漏變量通常使用工具變量法（IV）進(jìn)行處理,然而人們會(huì)根據(jù)不可觀測(cè)因素對(duì)預(yù)期收益進(jìn)行比較選擇是否接受教育,個(gè)體教育回報(bào)率存在著異質(zhì)性,此時(shí),工具變量法失效。本文使用Heckman等提出的假設(shè)條件更松、結(jié)果更穩(wěn)健的局部工具變量法（LIV）來(lái)解決選擇偏差和異質(zhì)性問(wèn)題。在本文中,首... 

【文章來(lái)源】：安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)安徽省

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

中國(guó)歷年普通本、專(zhuān)科招生人數(shù)（萬(wàn)人）

中國(guó)高等教育回報(bào)率測(cè)算研究3圖1-2中國(guó)歷年研究生招生人數(shù)和報(bào)考人數(shù)（萬(wàn)人）資料來(lái)源于：研究生招生網(wǎng)和《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》2019，經(jīng)過(guò)整理得到圖1-3高等教育毛入學(xué)率與國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)資料來(lái)源于：《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》2019，經(jīng)過(guò)整理得到

中國(guó)高等教育回報(bào)率測(cè)算研究3圖1-2中國(guó)歷年研究生招生人數(shù)和報(bào)考人數(shù)（萬(wàn)人）資料來(lái)源于：研究生招生網(wǎng)和《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》2019，經(jīng)過(guò)整理得到圖1-3高等教育毛入學(xué)率與國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)資料來(lái)源于：《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》2019，經(jīng)過(guò)整理得到

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]誰(shuí)從高等教育擴(kuò)招中獲益更多?——基于廣義羅伊模型的實(shí)證證據(jù)[J]. 劉生龍,鄭世林.  勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究. 2019(03)
[2]接受大學(xué)教育可以克服城鄉(xiāng)出身差異嗎——農(nóng)村出身個(gè)體大學(xué)教育收益率研究[J]. 孫圣民,耿雪婷.  山東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(06)
[3]高校擴(kuò)招與大學(xué)教育回報(bào)率變動(dòng)——基于CGSS數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)研究[J]. 馬汴京,蔡海靜,姚先國(guó).  經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理. 2016(06)
[4]上大學(xué)是有價(jià)值的投資嗎——中國(guó)高等教育回報(bào)率的長(zhǎng)期變動(dòng)（1988—2007）[J]. 劉澤云.  北京大學(xué)教育評(píng)論. 2015(04)
[5]中國(guó)高等教育異質(zhì)性回報(bào)的變化:1992～2009——基于MTE方法的實(shí)證研究[J]. 張巍巍,李雪松.  首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)報(bào). 2014(03)
[6]教育異質(zhì)性回報(bào)的對(duì)比研究[J]. 簡(jiǎn)必希,寧光杰.  經(jīng)濟(jì)研究. 2013 (02)
[7]中國(guó)高等教育擴(kuò)招效應(yīng)的實(shí)證分析——基于邊際處理效應(yīng)（MTE）的研究[J]. 許玲麗,李雪松,周亞虹.  數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究. 2012(11)
[8]高等教育質(zhì)量收益的估計(jì):基于傾向指數(shù)匹配法的研究[J]. 劉澤云,邱牧遠(yuǎn).  中國(guó)人口科學(xué). 2011(05)
[9]異質(zhì)性、自選擇偏差和教育收益率[J]. 繆柏其,舒海兵,葉五一.  數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí). 2011(07)
[10]中國(guó)城鎮(zhèn)居民勞動(dòng)收入差距演變及其原因:1990—2005[J]. 陳斌開(kāi),楊依山,許偉.  經(jīng)濟(jì)研究. 2009(12)

博士論文
[1]技能回報(bào)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與工資不平等的上升[D]. 李曉華.浙江大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3001784