1927-1937年間,我國的學校音樂教育得到了長足的發(fā)展,學校中的各類課外音樂團體也較為活躍。并且,這一時期的口琴音樂得到了大范圍的推廣普及,在音樂教育領域產生了相當大的影響。在這樣的大背景下,我國大學中的口琴社團逐漸發(fā)展興盛起來,它們數量眾多,分布在全國大范圍的地區(qū)中,成為大學課外音樂教育活動的一個重要載體。本文以大夏大學、河南大學口琴社團為中心,對1927-1937年間的大學口琴社團進行了研究。首先,本文從整體視角上對1927-1937年間的大學口琴社團進行了研究�？傮w來說,這時期的大學口琴社團一般都會擁有多元化的社團宗旨,并且在社團組織架構方面具有專業(yè)化的傾向,也在各自社團宗旨的主導下開展了活躍的教學與演出活動。在整體研究之后,本文又對1927-1937年大學口琴社團的兩例個案進行了研究,這樣的個案研究與前文的整體研究相結合,共同豐富了本文的研究角度。文中選取了兩個具有代表性的個案:大夏大學口琴社團以及河南大學口琴社團。這兩個口琴社團的代表性在于,它們奉行著當時口琴社團中兩種盛行的社團宗旨,即“美育”以及“普及音樂”。兩個社團在各自社團宗旨的主導下,進行了大量的音樂教育活動,取... 

【文章來源】：河南大學河南省

【文章頁數】：79 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

《卡門序曲》口琴改編曲（部分）

第三章普及音樂的代表——河南大學口琴社團研究47這些中國音樂口琴改編曲，均在原曲的基礎上，帶有了明顯的口琴音樂特點：和聲織體伴奏。帶有這一特點的原因在于，口琴是能夠對自身演奏的旋律進行伴奏的樂器，且伴奏主要以和聲為主，所以曲譜中多見伴奏技巧的加入。而中國曲譜中這一特點的出現，無疑讓中國樂曲也帶有了明顯的西方音樂特點，能夠讓當時學習口琴的中國學生們感受到西方音樂的多聲思維。如《茉莉花》的口琴改編曲（見圖3-2）[1]：圖3-2《茉莉花》口琴改編曲該樂譜中音符下面類似“︿”的記號，是標記口琴“普通伴奏”技術的記號，而“普通伴奏”是一種特指的伴奏技巧，它的伴奏方法大致如下：[1]王慶勛著.最新口琴吹奏法[M].上海：商務印刷館，1935：113.

【參考文獻】：
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本文編號：2972771