我國(guó)研究生自2000年擴(kuò)招以來(lái),經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展,我國(guó)研究生教育的規(guī)模和質(zhì)量都發(fā)生了質(zhì)的飛躍。隨著我國(guó)研究生不斷擴(kuò)招,我國(guó)研究生教育已經(jīng)進(jìn)入到擴(kuò)規(guī)模、穩(wěn)速度、重質(zhì)量的規(guī)�；l(fā)展階段。在研究生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)張的背景下,我國(guó)高校研究生教育也面臨各種發(fā)展失衡。面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,高校應(yīng)當(dāng)從以下四個(gè)方面應(yīng)對(duì):嚴(yán)控生源質(zhì)量,把好研究生準(zhǔn)入門檻;調(diào)整培養(yǎng)方案,提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量;建設(shè)導(dǎo)師隊(duì)伍,構(gòu)建師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制;完善分流制度,提高研究生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 

【文章來(lái)源】：黑龍江高教研究. 2020,38(11)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、我國(guó)研究生教育規(guī)模化發(fā)展的發(fā)展情況
    1.研究生教育擴(kuò)招規(guī)模
    2.研究生教育擴(kuò)招速度
    3.不同學(xué)科研究生擴(kuò)招規(guī)模
    4.我國(guó)在學(xué)研究生規(guī)模發(fā)展歷程
三、我國(guó)研究生教育規(guī)模擴(kuò)張的發(fā)展失衡
    1.研究生擴(kuò)招規(guī)模與研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)失衡
    2.研究生擴(kuò)招規(guī)模與研究生生源質(zhì)量失衡
    3.研究生擴(kuò)招規(guī)模與高校軟硬件設(shè)施配置失衡
    4.研究生擴(kuò)招目標(biāo)與研究生培養(yǎng)質(zhì)量失衡
四、我國(guó)應(yīng)對(duì)研究生教育規(guī)模擴(kuò)張后發(fā)展失衡的對(duì)策
    1.嚴(yán)控生源質(zhì)量,把好研究生準(zhǔn)入門檻
    2.調(diào)整培養(yǎng)方案,提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量
    3.建設(shè)導(dǎo)師隊(duì)伍,構(gòu)建師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制
    4.完善分流制度,提高研究生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]面向一流人才培養(yǎng)的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方法初探——基于層次分析與模糊綜合評(píng)判的指標(biāo)體系研究[J]. 張東明,李亞?wèn)|,黃宏偉.  研究生教育研究. 2020(02)
[2]中國(guó)研究生教育基本理論論綱[J]. 冉亞輝.  研究生教育研究. 2020(02)
[3]為新時(shí)代研究生教育發(fā)展提供更好的智力支撐[J]. 洪大用.  學(xué)位與研究生教育. 2020(01)
[4]如何回歸“適度規(guī)�！薄诿绹�(guó)研究生培養(yǎng)規(guī)模調(diào)節(jié)機(jī)制的比較研究[J]. 李夢(mèng)琢,劉善槐.  研究生教育研究. 2019(06)
[5]如何建設(shè)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍?——基于墨爾本大學(xué)的案例考察[J]. 申超,邢宇.  學(xué)位與研究生教育. 2019(09)
[6]立德樹人:研究生導(dǎo)師職責(zé)的學(xué)術(shù)邏輯及其實(shí)現(xiàn)[J]. 鄭忠梅.  學(xué)位與研究生教育. 2019(06)
[7]導(dǎo)師指導(dǎo)中不當(dāng)行為的主要表征及防范對(duì)策——基于對(duì)4521名研究生導(dǎo)師的問(wèn)卷調(diào)查[J]. 李海生.  學(xué)位與研究生教育. 2019(04)
[8]扎根中國(guó)大地加快建設(shè)研究生教育強(qiáng)國(guó)[J]. 洪大用.  學(xué)位與研究生教育. 2019(03)
[9]論研究生教育高質(zhì)量發(fā)展諸矛盾[J]. 耿有權(quán).  研究生教育研究. 2019(01)
[10]研究生教育領(lǐng)域仍需摸著石頭過(guò)的三條河[J]. 趙沁平.  研究生教育研究. 2019(01)

碩士論文
[1]我國(guó)高校碩士研究生教育的生師比問(wèn)題研究[D]. 江平.蘇州大學(xué) 2009



本文編號(hào)：2969938