就業(yè)焦慮是當(dāng)前影響河北省大學(xué)生就業(yè)成功率的重要原因之一,擇業(yè)自我效能作為個人擇業(yè)能力自信程度的一種體現(xiàn),對于緩解大學(xué)生就業(yè)焦慮具有重要的促進(jìn)作用。因此,開展河北省大學(xué)生擇業(yè)自我效能提升研究,對于促進(jìn)河北高校人才培養(yǎng)與河北社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求有效對接和提升河北大學(xué)生擇業(yè)成功率具有重要意義。本文在借鑒Taylor和Betz等人關(guān)于擇業(yè)自我效能觀點(diǎn)的基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步闡述了大學(xué)生擇業(yè)自我效能及其各個要素的基本內(nèi)涵與結(jié)構(gòu),并從水平、強(qiáng)度和廣度三個維度構(gòu)建了大學(xué)生擇業(yè)自我效能評價(jià)關(guān)系三維模型。在理論分析和前人問卷編制的基礎(chǔ)之上,編制了《大學(xué)生擇業(yè)自我效能調(diào)查問卷》,通過實(shí)證調(diào)查和個案訪談分析了河北省大學(xué)生擇業(yè)自我效能的現(xiàn)狀及存在的問題。研究發(fā)現(xiàn)河北大學(xué)生擇業(yè)自我效能整體水平、廣度不高,主要存在職業(yè)目標(biāo)定位不清晰、職業(yè)能力認(rèn)識模糊、職業(yè)信息能力較弱、缺乏職業(yè)規(guī)劃能力、職業(yè)挫折承受能力不強(qiáng)等問題。筆者從個人發(fā)展、高校管理和家庭互動三個視角分析了河北省大學(xué)生擇業(yè)自我效能存在問題的原因,主要是個人認(rèn)知能力不強(qiáng),知識能力儲備不足;高校發(fā)展觀念落后、師資隊(duì)伍體系不完善,相關(guān)課程設(shè)置不健全;家庭教育重視不夠,學(xué)生管... 

【文章來源】：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

大學(xué)生擇業(yè)自我效能評價(jià)要素關(guān)系模型圖


本文編號：2967216